"软件人才(Java方向)2+1教学模式改革探索"
本文探索的是软件人才（Java方向）的教学模式改革，旨在解决Java人才的严重缺乏问题。为了提高Java技术人才的培养质量，文章提出了“2+1”的教学模式改革思路，即两年在校的知识学习，一年社会岗位实训的教学模式。
第一， Java技术是当前发展较快的软件技术之一，应用日益广泛，成为开发平台的主流。随之，Java人才的需求也在增加，成为紧缺的人才之一。因此，需要对软件人才的培养模式进行改革，提高Java技术人才的培养质量。
第二， Java人才培养模式的改革目标及思路是，以提高学生素质为根本，以建立宽厚的知识平台为基础，以教学内容和课程体系的改革为重点，全面培养学生的创新能力、实践能力和科学综合能力，为软件领域输送宽口径、高素质的高级专门人才。以项 mục为导向，以典型的工作任務为驱动，遵循知识学习由浅入深、能力培养由低到高的认知规律，强化教学过程管理和目标管理，形成“2+1”的教学模式，使学生带着工作经验走向工作岗位，全面提升人才培养质量。
第三， Java人才培养模式的改革内容及措施是，结合企业实现工作任務驱动，加强与企业的多层次、全方位合作，聘请企业管理人员、技术专家、能工巧匠参与专业指导委员会工作，共同制订人材培养方案、课程大纲、教学方法、教学评价体系，保证专业定位的准确性，使专业建设、课程设置、教学内容、培养方向更适合企业的需求。
第四，构建“2+1”的教学组织结构是在校企合作基础上，以Sun公司的技术平台为主，从服务器、开发工具、技术架构等层面探索如何建立完整的Java技术支撑面，为学生提供良好的学习条件。利用工学交替模块化的教学方式进行实践教学活动，将岗位需求的素质、知识和技能模块化、项目化，用两年的时间组织学生在校学习，一年社会岗位实训。
本文探索的软件人才（Java方向）的教学模式改革，旨在提高Java技术人才的培养质量，为软件领域输送宽口径、高素质的高级专门人才。该教学模式改革的思路是，以提高学生素质为根本，以建立宽厚的知识平台为基础，以教学内容和课程体系的改革为重点，全面培养学生的创新能力、实践能力和科学综合能力。
