菱角乡中小学网络研修与校本研修联合教研组活动实施方案.docx

菱角乡中小学网络研修与校本研修联合教研组活动实施方案旨在提升当地基础教育的质量，通过教研活动促进教师的专业发展。该方案针对当前学生数量减少导致教师间交流不足的问题，提出了以科研兴校、内涵发展、整体优化为目标的联合教研策略。 1. 现状分析：菱角乡过去几年的教研活动虽然丰富，锻炼了年轻教师，但学生数量的减少使得同年级同学科教师缺乏互动机会，影响了教师间的交流和学习。 2. 指导思想：以联合教研组为平台，借助骨干教师的主导作用，强化课堂教学的互动，增进同年级同学科教师的沟通，从而提升教师的教育教学水平。 3. 组织结构：成立了中学和小学两个层面的联合教研组，由教研室成员联系指导，各学校校长参与，明确了组长、副组长和成员的职责。 4. 教研目的：以提高教学质量为核心，通过各种活动促进教师之间的学习、交流和反思，构建互动、互促的教研模式，形成强大的教育力量。 5. 工作思路：强调骨干教师的示范引领，举办公开示范课、专题讲座等活动；以赛促研，针对不同教师群体设置不同教学技能比赛；并重点培养有潜力的年轻教师。 6. 活动模式：包括观摩课、课堂大比武和学术讲座等形式，通过集体备课、上课、评课、教学设计等方式促进教师成长。 7. 工作措施：各校需提供制度和政策支持，建立教研网络，注重思想引导，建立评价机制，将教研活动与学校及教师绩效考核挂钩，确保活动的有效实施。 这个实施方案旨在打破学校间的孤立状态，通过片区划分和资源共享，促进全乡教师的协同发展，提高整体教育质量。通过持续的教研活动，不仅能够提升教师的专业素养，也能推动教学方法的创新，为菱角乡的基础教育带来积极的变化。