教学设计 (8).doc

【教学设计概述】 本次教学设计围绕的是人民教育出版社高中英语必修三的第三单元——《Unit 3 The Million Pound Bank Note》，该单元选取了马克·吐温的戏剧作品《百万英镑》的部分内容。教学设计旨在让学生不仅能理解戏剧片段，还能进行合作表演，提升语言运用能力，并从中学习正确的金钱观。 【设计思路】 1. 教学目标设定为提高学生的听力理解能力，让他们能够理解简化后的中学难度英语戏剧，并与同伴合作表演。同时，要求学生能读懂简化后的剧本，并模仿课本内容创作自己的英语短剧。 2. 引导学生形成正确的价值观，理解在人际交往中不应过于看重金钱和地位，倡导平等对待他人。 3. 在教材分析中，"Warming up"部分让学生了解马克·吐温及其作品，"Pre-reading"鼓励学生发挥想象力，讨论如果自己突然获得大笔财富会如何处理。"Reading"部分呈现了戏剧第一幕第三场的情节，富商兄弟的赌局以及主角Henry Adams的出场。"Comprehending"则通过练习帮助学生深入理解剧情。 【教学目标】 1. 知识目标：教授与戏剧和故事相关的词汇和表达，包括4会词汇（35个）和认读词汇（21个），并要求学生掌握其中部分单词的听说读写技能。 2. 能力目标：训练学生在实际情境中运用词汇，如请求和点菜的表达法，以及宾语从句和表语从句的使用。 3. 情感目标：培养学生的金钱观念，强调平等对待他人，不以物质条件判断他人价值。 【教学重点】 1. 学习戏剧语言特点，如舞台说明的语法结构和对话中的省略句。 2. 理解并掌握复杂的句子结构，如宾语从句和表语从句。 3. 熟悉单元内的核心词汇和短语。 【教学难点】 1. 帮助学生在戏剧情境中自然地使用语言，增强他们的语言自信。 2. 通过语音和肢体语言来解释语言，深化对各种语言表达的理解。 通过这样的教学设计，教师可以引导学生全面接触和理解《百万英镑》这部作品，同时在语言学习的过程中融入价值观的培养，使学生在提升英语能力的同时，也能获得人生智慧的启迪。