第七章学习的原理与策略第五节非智力因素与学习.doc资源-CSDN文库

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第五节非智力因素与学习

能解释名词:非智力因素、情感、意志、个性意识倾向性、性格、气质

了解非智力因素组成成分的实质以及它们对智力活动的影响

在以后教学中积极促进学生非智力因素的发展

　在教育实践中，人们逐渐发现：个人成才或学生的学业成就，既需要聪明才智或学习能

力等智力因素，更需要正确而适度的学习动机、浓厚的学习兴趣、饱满的学习热情、坚强

的学习毅力以及完美的性格等非智力因素。在发展智力因素的同时，注重非智力因素的训

练，有助于培养全面发展的高素质人才。

非智力因素的定义

非智力因素的结构

非智力因素的培养

一、非智力因素的定义韦克斯勒经过多年的理论和实践探索，从智力和智慧行为的心理结

构方面，对非智力因素的含义做了如下概括：

1、从简单到复杂的各智力水平都反应了非智力因素的作用；

2、非智力因素是智慧行为的必要组成部分；

3、非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力起着制约作用。

尽管韦克斯勒对非智力因素的内涵做了如上概括，但目前学术界对非智力因素的定义还是

“仁者见仁，智者见智”。

国内几种有代表性的观点：

1.燕国材教授把非智力因素划分为三个层次：第一层次为广义的非智力因素，是指智力因

素（观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力）以外的一切心理因素而言：第二个层次

为狭义的非智力因素，它主要由动机、兴趣、情感、意志和性格等五种心理因素组成；第

三个层次为具体的非智力因素，它的组成因素主要有 12 种：成就动机、求知欲望、学习

热情；自尊心、自信心、进取心；责任感、义务感、荣誉感；自制性、坚持性、独立性。

2.林崇德教授认为非智力（或非认知）因素是指除了与能力以外的又同智力活动效益发生

相互作用的一切心理因素。

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