广告与生活[综合实践教学案].doc

【广告与生活——综合实践教学案】 这是一份关于广告教育的综合实践教学案，旨在帮助学生理解广告的本质，了解其分类与对生活的影响，并通过实践活动提升他们的观察、信息收集、交流协作和分析思维能力。课程分为三个阶段，分别是方案制定、探究实践和成果交流。 在【方案制定】阶段，学生首先通过参与“猜猜我是谁”的游戏，识别广告语，了解广告的作用。然后，他们被鼓励提出自己对广告感兴趣的问题，形成研究议题。接着，学生们按照兴趣组成小组，制定活动计划，明确分工，准备活动所需材料。各组之间交流方案，互相提供建议，完善计划。 在【探究实践】阶段，各小组根据计划展开研究，通过多种途径收集信息，如查阅资料、实地考察、访问等。他们分别进行了三个实践活动：一是研究广告词的修辞手法和成语类广告词；二是搜集广告标志及其含义；三是进行居民问卷调查，了解广告对购物行为的影响。教师在此过程中提供指导，确保活动顺利进行，并指导学生整理调查结果。 在【成果交流】阶段，各小组展示他们的研究成果。小组一介绍了广告词的不同形式；小组二展示了广告标志及其背后的意义；小组三通过数据图表和辩论会探讨了广告对生活的影响；小组四分享了公益广告及其社会价值。整个过程鼓励学生积极参与，提升口语交际和团队协作能力。 通过这个教学案，学生不仅了解了广告的基本概念和分类，还深入探讨了广告的正面和负面影响，认识到广告在现代生活中的重要性。同时，他们也锻炼了自己的信息处理能力和创新能力，为未来的生活和学习打下了坚实的基础。这样的综合实践活动，不仅局限于课堂，更延伸到了社会，使得学生能够在实践中学习，体验到知识与生活的紧密联系。