部编版一年级语文（下册）教（学）案（全册）.doc
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2021-09-20
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17 年新人教版一年级语文下册教案
1 春夏秋冬
教案设计
设计说明
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕
着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有 8 个词语，8 个
短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以与四季的景物
第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从
儿童的生活出发，因此学生对于本课容的理解难度并不大。《语文课程标准》
要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此
本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识
字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏
感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
课前准备
1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师)
2．预习生字，做字卡。(学生)
课时安排
1 课时。
教学过程
一、谈话激趣，出示词语
1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？
2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。
设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意
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yunxidzh
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