机械制造工艺学课程设计举例.doc
机械制造工艺学课程设计举例是一个机械制造工艺学的课程设计,旨在解决机械零件的制造问题。该课程设计的主要目的是通过对零件的分析和工艺规程设计,来确定零件的制造形式和加工路线。
一、零件的分析
在对零件的分析中,我们可以看到零件的作用是作为汽车的摆动臂,连接车架和前轮,并具有减振作用。在平常工作状态下,车架与摆动臂之间锁止,半板簧不起作用。零件的两端分别有一个 6㎜和 8mm 的孔,中间部分有一个 8mm 的孔,用以与车架和其他零件的连接。
工艺分析中,我们可以看到零件的两组加工表面之间有一定的位置要求。第一组加工表面包括了一个 Φ8㎜的孔与其倒角,两个 Φ8㎜的孔机器倒角,分别为 Φ6mm 和 Φ8mm。第二组加工表面包括了 Φ50㎜十六齿方齿花键孔,Φ55㎜阶梯孔,以与 Φ65㎜外圆表面和 M60×1㎜的外螺纹表面相连接。
二、工艺规程设计
在工艺规程设计中,我们可以看到对零件的制造形式的选择非常重要。由于零件材料为 45 铸钢,考虑到汽车在运行中的加速和正反向行驶,零件在工作过程中承受交变载荷和冲击性载荷,因此我们选择锻件,以使金属纤维尽量不被切断,保证零件工作可靠。
基面选择是工艺规程设计中的重要工作之一。我们选择了叉部两个 Ø㎜孔的不加工外轮廓表面作为基准,以消除四个自由度,再用一对自动定心的窄口卡爪,夹持在 Ø65㎜外圆柱面上,用以消除两个自由度,达到完全定位。
三、制订工艺路线
在制订工艺路线时,我们可以看到两种不同的工艺路线方案。第一种方案是先加工以花键孔为中心的一组表面,然后以此为基面加工 Ø39㎜二孔;第二种方案则是先加工 Ø39㎜孔,然后再以此二孔为基准加工花键孔与其外表面。两种方案的比较可以看出,先加工花键孔的方案比先加工 Ø39㎜孔的方案更具有优势。
机械制造工艺学课程设计举例是一个非常重要的课程设计,旨在解决机械零件的制造问题。通过对零件的分析和工艺规程设计,我们可以确定零件的制造形式和加工路线,提高生产率和加工精度。