《人格测量》PPT课件.ppt

《人格测量》是一门研究人类个性特征及其评估方法的学科，其主要目标是对个体的行为模式进行系统的量化描述。人格测量的定义是指通过一系列科学手段，针对受试者特定的、有限的行为特征进行定量分析的过程。这门学科通常分为两大类测量方法：自陈量表和投射测验。 自陈量表，如MMPI（明尼苏达多项人格问卷）、EPQ（艾森克个性问卷）、16-pf（十六种人格因素问卷）和CPI（卡特尔16种人格因素问卷）等，基于特质理论，认为人格由多个特质组成，不同个体间存在程度差异。这类量表的特点包括问题直观、结构清晰，受试只需表明是否符合自身情况。然而，自陈量表可能存在非朦蔽性问题，受试者可能出于各种原因（如社会期望、情绪状态）影响其回答的真实性。 投射测验则与自陈量表相反，其结构不明确，例如洛夏墨迹测验、主题统觉测验和画树测验等。投射测验的目的是让受试者在未知测试目的的情况下自由表达，以减少防卫机制的影响。这类测验的种类包括联想法、构造法、表露法和完成法，它们能揭示受试者的潜意识动机和心理状态。 艾森克个性问卷（EPQ）是由英国心理学家艾森克编制，包含了儿童和成人两套版本，分别用于7至15岁和16岁以上的群体。EPQ包括四个分量表：N量表测量情绪稳定性，E量表测量内外向性，P量表测量精神质，而L量表则是效度量表，用于评估回答问题的真实性。其中，N和E量表为双极量表，而P量表是单极量表，只有高分才具有意义。L量表的得分还受到年龄、性别等因素的影响。 EPQ的实施过程包括向受试者发放问卷，解释测试目的和填表方法，强调回答的诚实性，并在收回应答后立即检查完整性。记分有两种方式：手工记分和计算机评分，后者更为便捷且能快速得到结果。 人格测量是心理学领域的重要组成部分，通过对个体特质的系统测量，能够帮助我们更深入地理解人的行为模式和心理状态，为心理咨询、职业指导、教育评估等多个领域提供理论支持和实践工具。无论是自陈量表还是投射测验，都有其独特的应用价值和局限性，选择合适的测量工具是实现准确评估的关键。