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计算机基础与应用资料课程标准.doc
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计算机基础与应用资料课程标准.doc
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《计算机应用基础》课程标准
一、课程性质和设计思路
(一)课程性质
《计算机应用基础》课是中等职业技术学校职业教育的一门重要课程,是全
职校各专业教学的必修公共基础课,是学生基本计算机操作技能的基础课。为培
养应用型人才掌握基本的计算机操作技能而开设的重点课程。
《计算机应用基础》课也是各专业后续课程学习的入门课程,课程具有很强
的实践性,对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到
十分重要的作用。
(二)设计思路
由于本课程实践操作性很强,再考虑到我们学生的实际情况,所以我们的教
学指导思想是在有限的时间少讲、精讲、多练,培养学生的实际动手能力,自学
能力和开拓创新能力。布置实用性强、贴近生活、力求新颖的上机练习容,增强
学生的学习兴趣。在制定教学计划时,理论学时和上机学时的比例设置为1:1,让
学生有更多的时间练习操作性知识。通过实验指导给出详细的操作步骤,锻炼学
生的动手、自学、独立思考能力。
在实践教学中也要明确必要的理论知识,使其在理论上满足“中职”生够用的
原则。
二、课程教学目标
(一)知识目标
1、了解计算机基础知识
2、了解操作系统的功能,掌握Windows 7 的基本操作方法。
3、了解计算机网络基础知识,知道因特网的应用。
4、掌握文本编辑软件Word 2010的使用方法。
5、掌握使用电子表格处理软件Excel 2010基本使用方法。
6、掌握使用演示文稿处理软件PowerPoint2010制作简单的演示文稿。
7、了解多媒体技术的应用基础
. .
- 2 - / 12
8、掌握常用工具软件的使用。
9、知道计算机的组装与维护。
(二)能力目标
1、通过学习,使学生熟练掌握计算机的基本操作。
2、学会使用文字处理软件Word 2010进行文字编辑与排版。
3、学会使用电子表格处理软件Excel 2010进行电子表格的制作与编辑排
版。
4、学会使用演示文稿软件PowerPoint 2010进行简单的演示文稿创作。
(三)情感目标
1、培养学生认真负责的工作态度和细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识和团队协作精神。
3、培养学生诚实守信意识和职业道德观念。
4、培养学生信息化处理的创新意识和能力。
. .
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三、教学容和要求
序
号
课程模块
学习目标
学习任务
教学方法
教学手段
教学设备
学习情景
课时
分配
开机、关机;键
盘鼠标的使用;
应用领域;软硬
件组成
讲授法
直观演示
法
自主练习
法
分组讨论
法
机房教学
操作演示
PPT演示
微机机房
极 域 教 学
软件
教师讲授
学生讨论
学生练习
教师指导
4
1
计算机基础知识
与文字录入
知识目标:
1、 计算机的开机、关机与重启,键盘、鼠
标的使用
2、 计算机发展与应用领域,计算机的软硬
件组成,计算机信息表示编码和计算机
安全。
3、 计算机知识产权
4、 计算机性能指标
能力目标:
1、 能够正常开关计算机,学会使用键盘和
鼠标
2、 能够说出计算机各部分组成名称
3、 能够知道计算机信息表示形式
情感目标:
1、 保持机房环境卫生,爱护使用电脑
计算机性能指标
与 电 脑 配 件 选
购;计算机安全
知识与知识产权
讲授法
讨论法
实例法
机房教学
操作演示
PPT演示
微机机房
极 域 教 学
软件
教师讲授
学生讨论
学生练习
教师指导
4
2
Windows7基本
操作
知识目标:
1.掌握控件制面板的正确使用。
2.了解文件的命名规则。
3.了解常见文件类型与其关联程序。
开始菜单;任务
栏属性;添加删
除程序;文件和
文件夹操作;资
讲授法
演示法
分组练习
法
机房教学
PPT演示
微机机房
极 域 教 学
软件
教师讲授
学生讨论
4
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