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计算机基础知识(初中级教程).doc
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第一章计算机根底
教学目的:让学生掌握计算机的根底容,如:特点;、外部组成;系统组成等
教学重点:定义;、外部组成;指法分工;产生和开展;趋势;领域;原理;系统组成
教学时数:4 课时
教学方法:讲述法;举例法;演示法
教学步骤:1、导语
2、板书
第一节计算机根底知识〔一〕
一、计算机定义:
是一种具有部存储能力,由程序控制操作过程的自动电子设备。它主要由运算器、控制器、
存储器、输入设备、输出设备等几局部组成。
二、计算机的外部组成
外部组成:
1) 显示器
是计算机的输出设备;用来显示字符或图形信息的图像。
分类:
尺寸 : 17 、20 、21 英寸
颜色 :单色、彩色
类型:球面、纯平、液晶
2) 打印机
属于输出设备。
分类
针式〔点阵〕: 9 针、24 针;速度慢、价格低
喷墨 :喷墨汁、噪音小、速度快
激光 : 效果好、速度快、质量高
3) 主机〔机箱〕
分类:立式;卧式。
大按钮〔POWER〕:电源开关〔冷启动〕
小按钮〔RESET〕:复位键〔重新启动〕
开、关机顺序:
开机:先开显示器——再开主机箱
关机:先关机箱——再关显示器
关机操作:单击“开场〞菜单——关闭计算机——关机——是
4) 鼠标和键盘
鼠标:输入设备
有关操作:单击:按鼠标左键一次松开〔选中〕
双击:按鼠标左键连续快速两次松开〔翻开〕
拖动:按左键不松,拖至新位置松开〔移动〕
键盘:属于输入设备
分区:
功能键区、标准打字键区、编辑键区、数字键区、三个指示灯
.
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第二节 计算机根底知识〔二〕
控制键:
1、Enter〔回车键〕
功能:确认、执行
换行
2、Shift〔上档键或换档键〕
功能: 取得大写字母:Shift+相应字母键;不连续选取。
取得双字符的上半局部:Shift+双字符键
●双字符键:指在一个键子上面有两个字符的。
3、Capslock〔大小写锁定键〕
提示:第二个指示灯
功能:指示灯亮,输入大写字母;指示灯灭;输出入小写字母
4、Backspace〔退格键〕
功能:使光标向左移劝一个字符且删除该位置上字符
5、NunLock〔数字锁定锁〕
功能:灯亮为可用状态;灯灭为不可用状态
6、Insert 〔插入/改写〕
功能:
插入:定位光标,输入文本
改写:光标后的容
7、Printscreen〔复制屏幕〕
功能:将桌面容进展复制;粘贴〔ctrl+v〕
8、Tab〔制表键〕
功能:可移动八个字符位置
9、空格键
最长的键,光标向右移动一个空格
10、Ctrl〔控制键〕 11、 Alt〔转换键〕12、 Delete〔删除键〕
Ctrl+Alt+Del〔热启动〕
功能:不能单独使用,必须组合。〔一次:完毕任务;二次:重新启动〕
13、ESC〔逃逸键〕
功能:完毕
14、〔方向键或光标键〕
功能:移动光标的四个方向
三、正确的姿势和指法
!姿势 1、桌椅:标准桌椅,椅子高度适当
2、 坐姿:平坐椅子,腰背挺直,两肩放松,两脚自然踏地,身体略微向前
倾,身体与键盘距离 20cm 左右
.
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3、 手臂:上臂自然下垂,肘和腰距离为 5—15cm,小臂与手腕略向上倾斜,
手腕要平直,手腕与键盘下边框保持 1cm 左右,切忌把手腕放在键盘上
4、 手指:手掌以手腕为轴略向上抬起,手指略弯曲,自然下垂,形成勺状
!指法
1、 击键是手指肚敲击键
手指必须严格遵守“包严到户〞规定,分工明确各守岗位
2、 击不是按键,短促、轻快、弹性、灵活性
3、 力度不宜过重,节奏均匀
基准键位:八个
A S D F J K L ;
分工
四、强调本节重点
五、作业:
1、 背重点
2、 实践:键位练习、指法分工
第三节计算机根底知识〔三〕
一、计算机的开展和产生
① 产生
第一台计算机诞生于 1946 年 2 月,由美国宾夕法尼亚大学创造,叫做 EVIAC<埃尼阿克>。
仅用于科学计算,采用电子管设计,共由 18000 余只电子管,重 30 吨,占地 170 平方米,
耗电 150 千瓦。
二、开展经历四个阶段,分别为:
〔1946〕电子管、〔1948〕晶体管、〔1958〕集成电路、〔1971 至今〕大规模集成电路
.
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三、计算机系统组成
硬件:运算器
控制器
存储器:、外
输入设备:键盘
输出设备:显示器
应用软件:Word、Excel
软件:
系统软件:Windows、Dos
三、计算机开展趋势
巨型化、微型化、网络化、智能化
四、计算机的应用领域
1、科学计算
2、信息处理
3、辅助功能
4、过程控制
5、家庭应用
6、网络通信
六、强调本节重点
七、作业:1、背本节重点
2、实践:练习屏幕对照〔英文〕盲打
第四节计算机基出知识〔四〕
一、复习前三课节容
定义;特点;、外部组成;姿势与指法;键位与分工;产生和开展;分类;系统组成;开展
趋势;应用领域;工作原理
二、提问方式检查记忆能力
一般情况提问重点
三、从以上问题中查看理解情况,缺一补一
四、单元测试
计算机根底
五、作业
以实践为主:〔综合复习第一章容〕指手在键位上的分工;
键盘记忆;
击键速度;
最终盲打
计
算
机
系
统
.
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第二章五笔字型
教学目的:掌握汉字的王码五笔输入法
教学重点:五笔输入方法
教学时数:31 课节
教学方法:讲述法、演示法、举例法、
教学步骤:1、提问第一章重点容
2、导语
3、板书
第一节五笔字型根底〔一〕
一、输入法:
1、简介
拼音输入法:新型音码输入法,简单、记忆小、输入方法多、速度快
王码五笔输入法:王码五笔输入法〔98 版、86 版〕
1984 年创造人 王永民教授
区别:拼音输入法:重码多
二、汉字—字根—笔画
1、笔画:书写汉字时,一次写成的连续不断的线段
〔 一 丨 丿 丶 乙 〕
2、分类:
编码 名称笔画走向 形状
1 横 一 左 右 提
2 竖丨上下 竖钩
3 撇 丿 右上左下 小撇
4 捺 丶 左上右下 小点 〔、〕
5 折 乙 带转折 ┓┗
第二节五笔字型根底〔二〕
3、 划分区位:
1 区横 G11 F12 D13 S14 A15
2 区竖 H21 J22 K23 L24 M25
3 区撇 T31 R32 E33 W34 Q35
4 区捺 Y41 U42 I43 O44 P45
5 区折 N51 B52 V53 C54 X55
*每区前三位的字母与区位号能够对应
三、强调本节重点
四、作业:1、背对应重点容
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