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论中职计算机项目教学设计.pdf
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论中职计算机项目教学设计
摘要:近几年来,随着我国中等职业教育从精英式转变为大众式教学之后,计算机课
程的教学改革力度也逐渐加强。计算机对于中职学生来讲,是一门比较喜爱的学科,但是
由于教学过程中教师传统的教学方法,枯燥的教学语言,导致学生在进行计算机学习时具
有一定的机械性。因此,有必要对中职计算机教学方式进行深入研究。该文采用理论结合
实践的方式,对中职计算机项目教学设计进行研究。
关键词:中职;计算机;项目教学;教学设计
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2012)35-8433-02
1 中职计算机项目教学设计原则
项目教学方法,即将教学内容设计为一个工程项目,利用学生的相互合作、教师的辅
助指导,来共同完成教学项目,达到理想的教学效果。由于中职学生不同于普通学校学
生,他们学习基础相对较差,理解与接受能力比较有限,而计算机本身又是一项更新速度
较快的学科,因此在中职计算机项目教学设计过程中,应当遵循以下原则。
1.1 以学为主,以教为辅
在新课程标准中对学生的主体地位进行了强调,在教学过程中,教学必须要围绕学生
展开,以学生为中心,这不仅是新课标对教学设计的要求,同时也是理想教学效果达成的
基础。教师要在教学过程中发挥出指导、协助的作用,充分注重学生的主体地位,不要将
学生当做一个被动接受或是灌输的对象。在中职计算机项目教学设计过程中,要充分利用
情境、会话等要素,让学生的学习主动性、积极性得到充分激发。例如在《网页设计与制
作》项目教学过程中,教师可以通过会话元素引入课题,并激发起学生的学习欲望。如
“同学们,我们对网页的课的学习已经经过了一段时间,那么现在大家都具备了一定的知
识基础,同学们想不想尝试一下自己制作网页,并将其发到网上去呢?”学生们必然会回
答想,教师:“那么大家想一想,想要制作一个什么样的网站呢?”有的学生会说:“我
喜欢文学,想要建一个关于校园文学方面的。”有的学生会说:“我喜欢玩游戏,想在网
站中加入各种游戏的链接。”学生对此类话题必然会十分感兴趣,教师便能够在学生求知
欲望中,一步步进行教学活动。这样的教学方式,不仅能够活跃课堂氛围,同时能够令学
生主动的、自觉的参与教学活动,从而达到理想的教学效果。
1.2 创设合适情境
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