标题中的“巧用信息技术,促进思维发展”是指在教育领域，特别是小学数学教学中，如何有效地结合现代信息技术手段，以提升学生们的思维能力和学习效果。这个主题着重于探索信息技术在教育中的应用，以及它如何帮助克服传统教学模式的局限，促进学生的主动性和创造性。
描述虽然简短，但暗示了教育改革的背景，强调了培养独立思考能力的重要性。在这个背景下，信息技术成为推动教育创新的关键工具，尤其是在数学教学中，它可以增强教学的直观性和趣味性，进而促进小学生思维的发展。
标签“技术文档”表明这是一个关于技术应用和实践的详细资料，可能会包含具体的教学策略、案例分析和技术工具的使用方法。
文件的部分内容详细阐述了几个关键点：
1. **信息工具的多样化**：现代信息技术如多媒体工具可以使教学变得更加直观和生动，帮助小学生理解抽象的数学概念。例如，使用PPT展示图片和动画，可以帮助学生更好地理解和记忆坐标、位置等概念。
2. **创造学习场景**：通过信息技术创设与生活紧密相关的情境，使数学知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。如在学习分数乘整数时，可以利用视频引发问题，引导学生进入思考状态。
3. **丰富教学资源**：互联网技术提供了丰富的教学资源，如在线视频、交互式软件等，扩展了教材的边界，鼓励学生主动探索和学习，提升他们的数学素养。
4. **互动形式的形成**：利用电子白板等互动技术，教师可以设计互动性强的教学活动，提高学生的学习参与度，激发他们的思维活力，如在“圆柱和圆锥”的学习中，学生可以通过实际操作加深对立体几何的理解。
这个主题探讨了如何巧妙地整合信息技术，以改变传统的教学方式，促进小学生的思维发展。通过信息技术，可以使得数学教学更加生动有趣，增强学生的学习体验，从而培养他们的创新思维和自主学习能力。这种方法不仅有利于提高教学效果，还有助于培养符合时代需求的多元化人才。
