2020版高中生物第六章从杂交育种到基因工程1杂交育种与诱变育种随堂演练含解析新人教版必修2

【知识点详解】 1. 杂交育种与诱变育种的基本概念： - 杂交育种：通过将两个或多个具有优良性状的个体进行杂交，从而获得具有这些性状组合的新品种。这种方法主要利用基因重组，可以在后代中筛选出所需的优良特性。 - 诱变育种：通过物理（如辐射）或化学诱变剂处理生物体，增加基因突变的发生率，进而筛选出具有优良性状的突变体。这种方法是利用随机的基因突变来创造新的遗传多样性。 2. 基因突变的特点与意义： - 基因突变是遗传变异的主要来源，可发生在任何生物的DNA复制过程中。诱变育种就是利用这一特性，通过人为增加突变率来加速育种进程。 - 突变是不定向的，即它不能决定性地产生特定的有益性状，因此诱变育种需要大量的筛选工作。 3. 不同育种方法的优点： - 多倍体育种：通常通过染色体加倍得到，多倍体植物往往具有更强健的体魄、更大的果实和种子。 - 杂交育种：能快速实现性状的组合，但不能产生新的基因。 - 诱变育种：能提高突变频率，可能创造出新的性状，但变异不可预测。 - 单倍体育种：利用配子直接发育的个体进行加倍，显著缩短了育种周期。 4. 育种过程中的遗传规律： - 基因在减数分裂过程中发生重组，形成新的遗传组合。 - 染色体变异，如加倍，可以用于形成多倍体。 - 利用植物的全能性，可以通过花药离体培养得到单倍体，再进行染色体加倍，快速得到纯合子。 5. 航天育种的应用： - 宇宙环境中的辐射和微重力等因素可以增加植物种子的突变率，从而产生新的遗传变异。 - 虽然航天育种可以加速育种过程，但并非所有太空种子都能培育出理想的新品种。 6. 育种方法的技术细节： - 图一展示了基因突变的过程，突变可能导致mRNA序列、tRNA种类以及蛋白质结构的改变。 - 图二展示的是杂交育种和单倍体育种，涉及到基因自由组合定律和单倍体的利用，通过自交或测交等方法可以鉴定植物的基因型。 高中生物第六章从杂交育种到基因工程的内容主要涵盖了育种的基本方法、基因突变的作用、不同育种方法的优缺点，以及遗传规律在育种实践中的应用。学习这些知识有助于理解生物多样性的来源以及人类如何利用生物学原理改良生物品种。