二年级数学下册第二单元千米的认识2.2毫米的认识课时练西师大版

在二年级数学的学习中，对长度单位的理解是基础且重要的概念。这节课主要涉及的是“千米的认识”以及“毫米的认识”。长度单位是我们描述物体大小、长短的重要工具，它包括千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm)等。 我们来看毫米的认识。毫米是一个比厘米更小的长度单位，常用于测量微小的物体或距离。在国际单位制中，毫米的符号是"mm"。例如，书籍的厚度、铅笔的长度等可能用毫米来计量。在日常生活中，毫米单位常常用于描述不太明显但又需精确测量的情况，如一张纸的厚度、指甲的宽度等。 题目中的填空部分，第一题强调了千米、米、分米、厘米、毫米等都是长度单位，它们在不同的场合下各有其适用性。第二题则是要求学生识别并填写合适的长度单位。例如，一本书的厚度可能是20毫米，楼房的高度通常以米为单位，可能是15米；粉笔的长度可能为80毫米，而人的身高则常用厘米表示，小明的身高可能是158厘米。 接下来是选择题，第一题考察了1厘米与毫米的关系。1厘米可以分为10个相等的部分，每个部分就是1毫米。因此，正确答案是A，即1毫米。第二题询问的是小草生长的高度变化，72毫米到85毫米，增长了13毫米，所以正确答案是A，13毫米。 通过这样的练习，孩子们可以更深入地理解不同长度单位的使用场景，学会在实际问题中灵活选择合适的单位，并能进行简单的单位换算。此外，这些题目也锻炼了孩子们的逻辑思维和判断能力，有助于他们在数学学习上打下坚实的基础。在教育过程中，家长和教师应鼓励孩子多接触实际生活中的测量问题，通过实践加深理解和记忆。同时，定期的课时练习和复习是巩固知识的关键，确保孩子能够牢固掌握这些基本的数学概念。