【知识点详解】
这篇内容涉及到的是小学六年级英语下册Unit3《Where did you go》的分课时练习，主要涵盖词汇、语法、句型以及情境对话。以下是具体的知识点解析：
1. **词汇分类**：
- 在第一课时的词汇分类中，学生需要识别不同类别：动物(A.mule, B.horse)与交通工具(C.bike)，动词过去式(A.could, B.fell)与现在式(C.go)，节日(A.Labour Day, B.children’s Day)与地点(C.Turpan)。这旨在帮助学生区分和记忆不同类型的词汇。
2. **动词过去式**：
- 在补全对话部分，动词过去式如“fell off”和“hurt”用于描述过去发生的事情，强调事件的时间线，这是英语语法中的重要概念。
3. **图文匹配与情景对话**：
- 第二课时的图文匹配和单选题考察了学生对活动描述的理解，如“hurt my foot”，“go fishing”，“ride a horse”等，同时通过问答形式让学生理解并运用“fall off”和“Where did you go?”等句型。
4. **介词与短语搭配**：
- 第三课时的句子补充练习涉及了介词的使用，如“from”，“of”，“by”，“over”。这些介词在描述时间、空间关系时起着关键作用。此外，还出现了固定搭配，如“fall off”(从...摔下来)和“hurt my foot”(伤到脚)。
5. **疑问句与回答**：
- 单项选择题检验了学生对疑问句的理解，如用“How”询问方式，用“Where”询问地点，以及对过去动作的提问和回答，如“Did...do...？”和“He went...”。
6. **过去式短语**：
- 第四课时要求学生写出过去式短语，这是对过去发生事件的表达，比如“go camping”变成“went camping”。
7. **对话排序**：
- 对话排序题训练学生的逻辑思维和语境理解，让学生了解如何构建一个有意义的对话流程。
这些练习内容旨在提高学生的词汇量，语法掌握，句型运用，以及情境对话能力，这些都是学习英语的重要组成部分。通过这些练习，学生可以更好地理解和使用英语进行日常交流。
