2020年高中语文第4课蜀道难课时作业3含解析新人教版必修3

【知识点分析】 1. **汉字拼音**：题目中提到了几个汉字的正确读音，例如“鱼凫(fú)”，“栈(zhàn)”等，这反映了中学语文学习中的基础知识，即汉字的拼音和发音规则。 2. **文言文词汇理解**：如“扪参历井仰胁息”中的“扪”指“触摸”，“胁息”指“屏住呼吸”，这些词义的理解是学习古诗词时需要掌握的重点。 3. **词类活用**：“凋朱颜”中的“凋”是使动用法，与“砯崖转石万壑雷”中的“转”类似，都表示使某个动作或状态发生于宾语。 4. **句式结构**：“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是宾语前置句，与“蜀道之难，难于上青天”（状语后置句）和“不然，籍何以至此”（宾语前置句）等句式比较，显示了古汉语语法的特点。 5. **课文理解**：通过问题“开国何茫然”中“茫然”的解释，考察学生对课文内容的理解，这里的“茫然”是“完全不知道的样子”。 6. **复沓形式与主题表达**：在填充题中提到的“复沓形式”，是诗歌中的一种修辞手法，重复某些词语或句子以强调主题。这里涉及的是对《蜀道难》这首诗整体结构和情感表达的分析，以及诗人通过描绘蜀道的艰险来表达的忧虑与关切。 7. **默写古诗**：要求默写出《蜀道难》中的具体诗句，测试学生对课文的熟记程度。 8. **字义辨析**：如“危乎高哉”中的“危”不是“危险”，而是“高”，这需要学生准确理解古文中的词汇含义。 9. **虚词用法**：如“难于上青天”和“青出于蓝而胜于蓝”中的“于”字，都表示比较，但“一夫当关”中的“当”则是“把守”的意思，体现了虚词在不同语境下的多种用法。 10. **名句解读**：“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨句，形象地描绘了蜀道的艰险，同时也寓含了对人生挑战的深刻理解。 11. **艺术风格**：李白诗歌的豪放飘逸风格体现在大胆的夸张和丰富的联想中，如“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”等句，让学生体验到诗人的艺术魅力。 以上内容详细分析了题目中涉及的语文知识点，包括汉字读音、文言词汇、句式结构、复沓形式、课文理解、古诗默写、字义辨析、虚词用法、名句解读以及李白诗歌的艺术特点。这些知识点是高中语文学习的核心部分，旨在提升学生的古文阅读和理解能力。