湖北省黄石市有色一中2020_2021学年高一生物下学期期末考试试题202107120351
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【知识点详解】 1. 细胞分裂:细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂,是生物体生长发育的基础。在细胞分裂过程中,染色体的行为是关键,包括复制、配对、分离等步骤。 2. 同源染色体与非同源染色体:同源染色体是在减数分裂中配对的两条染色体,来源于父母双方;非同源染色体则不配对。在图示中,1 和 2,3 和 4 属于一对同源染色体。 3. 联会与交叉互换:联会是指减数分裂前期I时同源染色体配对的现象,非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换,导致基因重组。 4. 受精作用:受精是精子和卵细胞融合的过程,实现遗传物质的重组。受精卵中的遗传物质来自父母双方,但并不严格均等,且受精过程中基因的重组并不是由基因自由组合定律决定的。 5. 减数分裂与极体形成:一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞和三个极体。若卵细胞基因型为 AB,根据遗传规律,三个极体的基因型可能是 AB、ab、ab。 6. 有丝分裂与放射性标记:在有丝分裂中,DNA复制发生在间期,因此放射性标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸会在S期被利用,使得所有染色体都被标记。在分裂后期,染色体被均匀分配到两个子细胞。 7. 性状的显隐性:显性性状是在杂合状态下能够表现出来的性状,而隐性性状在纯合状态下才显现。在杂合子中,显性基因通常掩盖隐性基因的表现。 8. 基因与染色体的关联:萨顿的基因染色体假说基于基因和染色体在行为上的平行性,如基因和染色体在体细胞中成对存在,减数分裂时的分离规律相似。 9. 遗传规律的探索:萨顿通过基因与染色体行为的类比提出基因在染色体上的假说;摩尔根通过果蝇的遗传实验,特别是眼色的伴性遗传,证明了基因位于染色体上;赫尔希和蔡斯的噬菌体实验揭示了DNA是遗传物质;沃森和克里克构建的DNA双螺旋模型解释了DNA的结构和复制机制。 10. 基因定位:摩尔根通过果蝇的红眼和白眼性状的杂交实验,运用假说-演绎法确定了基因在染色体上的定位,证明了基因连锁与交换现象。 以上内容涉及了高中生物学中的细胞分裂、遗传规律、受精作用、减数分裂、遗传实验等多个核心知识点,是高一生物学习的重要内容。
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