【知识点详解】
1. 细胞分裂：细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂，是生物体生长发育的基础。在细胞分裂过程中，染色体的行为是关键，包括复制、配对、分离等步骤。
2. 同源染色体与非同源染色体：同源染色体是在减数分裂中配对的两条染色体，来源于父母双方；非同源染色体则不配对。在图示中，1 和 2，3 和 4 属于一对同源染色体。
3. 联会与交叉互换：联会是指减数分裂前期I时同源染色体配对的现象，非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换，导致基因重组。
4. 受精作用：受精是精子和卵细胞融合的过程，实现遗传物质的重组。受精卵中的遗传物质来自父母双方，但并不严格均等，且受精过程中基因的重组并不是由基因自由组合定律决定的。
5. 减数分裂与极体形成：一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞和三个极体。若卵细胞基因型为 AB，根据遗传规律，三个极体的基因型可能是 AB、ab、ab。
6. 有丝分裂与放射性标记：在有丝分裂中，DNA复制发生在间期，因此放射性标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸会在S期被利用，使得所有染色体都被标记。在分裂后期，染色体被均匀分配到两个子细胞。
7. 性状的显隐性：显性性状是在杂合状态下能够表现出来的性状，而隐性性状在纯合状态下才显现。在杂合子中，显性基因通常掩盖隐性基因的表现。
8. 基因与染色体的关联：萨顿的基因染色体假说基于基因和染色体在行为上的平行性，如基因和染色体在体细胞中成对存在，减数分裂时的分离规律相似。
9. 遗传规律的探索：萨顿通过基因与染色体行为的类比提出基因在染色体上的假说；摩尔根通过果蝇的遗传实验，特别是眼色的伴性遗传，证明了基因位于染色体上；赫尔希和蔡斯的噬菌体实验揭示了DNA是遗传物质；沃森和克里克构建的DNA双螺旋模型解释了DNA的结构和复制机制。
10. 基因定位：摩尔根通过果蝇的红眼和白眼性状的杂交实验，运用假说-演绎法确定了基因在染色体上的定位，证明了基因连锁与交换现象。
以上内容涉及了高中生物学中的细胞分裂、遗传规律、受精作用、减数分裂、遗传实验等多个核心知识点，是高一生物学习的重要内容。
