【知识点】
1. 文言文阅读理解：这两篇文言文都属于古代散文，需要学生具备一定的古文阅读和理解能力，包括理解文言词汇、语法结构和文章主题。
2. 文言词汇辨析：如“翳”（遮蔽）、“秀”（茂盛）、“荫”（遮阴）、“本”（根据）、“宣”（宣扬）等，这些词汇在现代汉语中并不常用，需要通过学习积累来理解。
3. 句子朗读节奏划分：正确划分文言文的朗读节奏有助于理解句子含义，如选项D的错误划分可能会导致理解上的偏差。
4. 修辞手法：甲乙两文中都有对仗工整、韵律和谐的语言特点，体现了古代散文的美学特征，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”。
5. 文章结构与主题：两篇文章均围绕“乐”这一主题展开，展现了作者在山水间的快乐以及与民同乐的思想，体现了作者欧阳修的乐观主义精神和政治理念。
6. 文化背景：文章反映了作者被贬时期的处境和心态，同时也展示了宋代文人士大夫的山水情结和以文会友的社会风尚。
7. 文言文比较阅读：通过对比《醉翁亭记》和《丰乐亭记》的相似之处和不同之处，可以训练学生的比较分析能力，加深对文章内涵的理解。
8. 古代文人志趣：两篇文章均揭示了欧阳修在困境中仍保持乐观，寄情山水，关注民生的高尚情操，体现了古代文人的道德理想和人生追求。
9. 文言文翻译技巧：题目要求翻译句子，考察学生对文言语句的理解和现代汉语表达的能力，如“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”和“修之来此，乐其地僻而事简。”
10. 文章结构分析：两篇文章都包含景物描写、个人情感抒发和哲理思考，形成了一种寓情于景、寓理于事的艺术风格。
通过以上知识点的分析，可以看出这个专题旨在提升学生的文言文阅读能力和对中国传统文化的理解，同时也注重培养学生的思考和比较分析能力。
