同步精品课堂2015_2016学年高中语文诗歌之部小结基础版新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

【知识点详解】 1. 诗歌的意象：诗歌创作中，诗人通过描绘具体的景象或事物，来传达内心的情感和思考，这些具象化的景象或事物就是意象。意象是主观情感与客观景象的结合，既反映了现实生活的面貌，也是诗人审美创造力的体现。在诗歌鉴赏中，理解意象的寓意是解读诗歌的关键。不同文化背景下，一些意象具有特定的情感内涵，例如，中国古典诗歌中，菊花常象征不畏权贵、追求淡泊，月亮常引发思乡之情，杨柳则表达朋友离别的不舍。 2. 意象的象征意义： - 套用法：积累常见的意象及其象征意义，在阅读时直接应用。 - 联想法：根据意象的特性与情感之间的联系来推测其象征意义，比如梅的傲骨对应不畏邪恶，竹的空心和直节象征谦虚与气节。 - 谐音法：利用汉字的谐音来理解意象的寓意，如“柳”与“留”的关联，表达依依惜别之情，“莲”与“恋”的联系，象征爱情。 3. 意境：意境是中国古代诗歌追求的最高艺术表现形式，它是“情中景，景中情”的统一，体现了诗人的情感与外在景象的交融。意境分为两大类： - 雄壮阳刚类意境：这类意境通常展现出高昂激烈、奔放驰怀的情感，如曹操的《观沧海》，展现雄奇壮美的景色，体现出磅礴千钧的气势。 - 内敛阴柔类意境：这类意境则更加细腻柔和，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》，其意境清新脱俗，抒发的情感深邃而绵长。 4. 不同类型的意境特点： - 雄奇阔大：如曹操《观沧海》，写景宏大，情感激昂，文辞渲染夸张。 - 旷达开朗：如苏轼《水调歌头·明月几时有》，景致脱俗，情感开朗，文辞轻盈。 - 苍凉悲壮：如李白《关山月》，景色苍茫，情感豪迈，文辞古朴。 - 深邃沉郁：如杜甫《秋兴八首》，情感深沉，语言质朴，以情动人。 通过理解并掌握这些诗歌的基本元素，如意象和意境，可以更好地理解和欣赏中国古代诗歌，同时也为阅读鉴赏提供有效的分析工具。在备考过程中，积累意象的象征意义，运用套用法、联想法、谐音法解析意象，将有助于提高对诗歌的理解能力。