和提到的是一个针对九年级语文学习的教育资源，具体是关于2015至2016学年的专题04——外国诗两首的学习测试，适用于学生的基础版，基于新人教版教材。
“资料”表明这是一个学习资料，可能包括练习题、讲解和参考资料。
【部分内容】提供了两个知识板块，一是语文基础知识的测试，包括字词发音和书写检查；二是阅读理解与表达能力的考察，通过短文阅读，要求学生进行句子改写和仿写，以及对短文内容的理解。
1. **语文基础知识**：
- **字词读音**：测试了学生对汉字拼音的掌握，如“分外”的“fèn”，“风骚”的“sāo”，“稍逊”的“xùn”，“济慈”的“cí”等，这些都是诗词中常见的词汇。
- **字词书写**：检查学生的书写正确性，如“喑哑”、“思缕”、“襁褓”、“折腰”等，这些都是文学作品中经常出现的词汇，要求学生能准确无误地书写。
2. **阅读理解与表达**：
- **句子转换**：要求学生将陈述句“生活、读书、新知，是理想人生的轨迹。”改写为反问句，这是提升语言表达能力的一种训练。
- **仿写句子**：让学生模仿文中的句子结构，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，创作出新的诗句，以锻炼学生的诗词理解和创造能力。
- **短文阅读**：提供了一篇关于父爱的故事，通过父亲对子女的关心和对未来的规划，引导学生体会人物情感和故事主题，同时训练阅读理解能力。
通过这些内容，我们可以看出这个学习资源旨在提升学生的语文综合能力，包括基础的字词认知，语言表达技巧，以及对文本的深入理解和情感共鸣。这与九年级的语文教学目标相吻合，即培养学生的语言运用能力，增强对文学作品的鉴赏力，并通过阅读理解培养他们的思考和情感理解能力。
