一年级数学下册第二单元20以内的退位减法第10课时一个数比另一个数多少几导学案无答案新人教版20200427275
本资源是根据新人教版一年级数学下册第二单元“20以内的退位减法”第10课时的学习设计。该资源主要旨在帮助学生初步理解“一个数比另一个数多(少)几”的问题,掌握解题思路,并正确解答这类问题。
一、学习目标:
1. 初步理解“一个数比另一个数多(少)几”的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。
2. 培养学生主动探索问题和解决问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。
二、教学准备:
1. 课前预习:学生预习课本第21页例6,了解小华和小雪套圈的游戏。
2. 教学流程:
a. 导入:教师用套圈游戏引入课题,引导学生思考“一个数比另一个数多(少)几”的问题。
b. 自学:学生自学或合作学习,回答问题,小华套中了( )个,小雪套中了( )个,要解决的问题是( )比( )多套中几个?
c. 展示:教师巡视发现问题,或者组内、全班展示学生的答案。
d. 精讲:教师精讲点拔,突破难点,结合图换一种说法回顾与反思解决问题的方法。
e. 练习:学生完成课本第21页的练习题。
三、教学重难点:
1. 能够独立解答简单的实际问题。
2. 掌握“一个数比另一个数多(少)几”的问题的解题思路。
四、板书设计:
小华:○○○○○○○
小雪:●●●●●●●●●●●●
12-7=5(个)
口答:小华比小雪多套中 5 个。
五、课后反思:
1. 小华比小雪多套中的小华比小雪多套中的同样多。
2. 小华比小雪多套中的小华比小雪多套中的同样多。
该资源旨在帮助学生初步理解“一个数比另一个数多(少)几”的问题,掌握解题思路,并正确解答这类问题。同时,培养学生主动探索问题和解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。