这篇内容是关于2013年九年级英语上册外研版Module 8 Photos Unit 3 Language in use的精品教案，主要目标是帮助学生提升英语语法技能、掌握实用词汇和表达，并通过不同照片了解日常生活中的多元生活。
教学目标：
1. 语法技能：本课的重点是让学生理解和运用“Which”和“Who”来创建定语从句。定语从句在英语中用于修饰名词或代词，增加句子的信息丰富度，帮助表达更复杂的概念。例如，“The girl who is reading is my sister.” 这句话中，“who is reading”就是定语从句，用来描述“the girl”。
2. 实用词汇和表达：通过活动，让学生熟悉并掌握本模块的新词汇和短语，这些词汇和表达将有助于他们更准确地描述照片和日常情境。
3. 情感教育：借助不同照片，引导学生观察和理解不同人的生活，培养他们的同理心和跨文化理解能力。
教学难点与关键点：
使用“Which”和“Who”的定语从句是教学的关键难点。教师需要确保学生能正确理解两者的区别。“Which”通常用于物，而“Who”则用于人。例如，“The book which is on the desk is mine.” 和 “The person who is talking to you is my friend.” 学生需要学会如何在适当的语境中应用这些关系代词。
教学方法：
采用交际教学法，强调语言的实际应用和交流。这种方法鼓励学生通过互动和实际操作来学习，提高他们的语言运用能力。
教学步骤：
1. 任务1：进行Activity 1，检查学生是否掌握了本模块的新词汇，然后回顾并核对答案。
2. 任务2：进行Activity 7，检测学生对本模块实用表达的掌握情况，同样回顾并反馈答案。
3. 任务3：教授如何使用“Which”和“Who”构建定语从句，完成Activity 3和4，之后检查并回答问题。
4. 任务4：利用本模块所学知识，指导学生完成Activity 5，这可能是一个基于照片的口语或写作任务。
5. 作业：要求学生写一篇关于照片展的短文，这既巩固了新学知识，也提供了实践运用的机会。
这个教案旨在通过一系列精心设计的活动，使学生在语言技能、词汇理解和情感共鸣方面得到全面的提升，同时也注重培养他们的书面表达能力。通过实际操作和互动，学生能够在愉快的学习环境中掌握重要的英语语法概念和实用表达。
