广东省中山市东升镇旭日初级中学九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气教学设计 (新版)新人教版
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【知识点详解】 1. 实验室制取氧气的原理: 实验室中,通常采用高锰酸钾(KMnO4)加热分解来制取氧气。反应的文字表达式为:高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。这是一个分解反应,其中高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰(MnO2)和氧气(O2)。 2. 实验装置的选择: 制取氧气时,由于高锰酸钾是固态反应物且反应需要加热,故选用固固加热型的发生装置。收集氧气时,因为氧气不易溶于水,可以选择排水法收集;而氧气的密度比空气大,也可以用向上排空气法收集。 3. 操作步骤与注意事项: - 查:检查装置的气密性。 - 装:装入适量高锰酸钾,试管口放一小团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管。 - 定:固定试管,试管口略向下倾斜以防冷凝水倒流炸裂试管。 - 点:加热试管,先预热后集中加热。 - 收:当导管口有连续均匀的气泡冒出时,开始用排水法收集氧气。 - 离:收集完毕,移走酒精灯,待试管冷却后再拆卸装置。 - 熄:熄灭酒精灯。 4. 验满与检验: - 验满:对于排水法,观察到集气瓶口有大气泡冒出,表明氧气已收集满。 - 检验:用带火星的木条伸入瓶内,如果木条复燃,证明是氧气。 5. 实验中的常见问题及解决办法: - 试管破裂可能由试管外壁有水、加热时触及灯芯、未放棉花、加热不均匀等原因造成。 - 气体收集方法的选择依据气体的溶解性和密度。 - 错误的装置可能包括:试管安装不当、导管长度不合适、未固定好试管等。 6. 相关习题解析: - 制取氧气不属于化学变化的方法是B(分离液态空气,是物理变化)。 - 与试管破裂无关的是C(试管口没放棉花不会直接导致破裂)。 - 既可以用向上排空气法收集,又可以用排水法收集的气体,需满足的条件是B(密度大于空气且难溶于水)。 - 图中装置错误可能包括:试管倾斜角度不合适、导管过长或过短、酒精灯位置不正确等。 7. 课堂练习与作业: - 仪器①是试管夹;高锰酸钾制氧气的文字表达式为高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气;试管口放棉花防止高锰酸钾粉末进入导管;排水法收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀冒出。 - 双氧水制氧气选用的发生装置是固液不加热型,收集装置可以是排水法,反应的文字表达式为过氧化氢 → 水 + 氧气。 - C装置适合收集密度大于空气且不易溶于水的气体。 8. 板书设计: - 原理:高锰酸钾加热分解制氧气 - 装置:固固加热型发生装置,排水法或向上排空气法收集 - 步骤:见上述操作步骤 - 检验与验满:用带火星的木条进行检验和验满 通过这节课,学生不仅能掌握实验室制取氧气的原理和操作技巧,还能提升实验操作能力和分析问题的能力,培养严谨的科学态度。
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