在语文考试的写作部分，能否写好结尾对于一篇作文的成败至关重要。广西2016届中考语文第四部分写作专题15中，就专门讲解了考场作文夺分技法中的结尾艺术。尤其是技法三，对于如何写好结尾进行了深入的剖析，提出了多种有效的结尾方法，旨在帮助考生通过精心设计的结尾，强化文章的主题，使文章更加出彩，从而在考试中获得更高的分数。
首尾呼应是写好结尾的一种常用技巧。文章的开头提出一个中心思想，而结尾部分再次强调，通过这种前后呼应的方式，使得文章的主旨更加鲜明，给读者带来完整而深刻的印象。这种手法要求考生在写作之初就要有清晰的构思，同时在结尾处巧妙地回扣文章的开头，形成一个封闭而完美的闭环。
情感升华是在结尾部分通过深化情感或转变情绪，让读者产生共鸣或思考。比如在叙述一个励志故事之后，通过一个鼓舞人心的结论来激发读者的积极情绪；或者在抒发一种哀伤情感之后，通过一个温暖的收尾让读者感到慰藉。这种技巧需要考生在写作中准确把握情感的节奏，引导读者的情感走向高潮，从而在情感上与读者产生交流。
故事收束则是以故事的高潮或结局作为结尾，给人以完整的故事感，同时强化故事所传达的信息。在记叙文或议论文中，考生可以通过简短而精炼的叙述，将故事的要点在结尾处突出展现，让文章的主题在故事情境中得到升华。这样的结尾方式要求考生具有较强的故事叙述能力，以及对情节发展的良好控制力。
象征与寓言的使用能增加文章的艺术感染力。通过自然现象、寓言故事或其他象征元素，诗意地收束文章，不仅使结尾充满想象力，还能引发读者的深层次思考。比如，使用“跌倒”与“升腾”的比喻，不仅形象生动，还寓意着民族或个人在逆境中坚韧不拔、奋发向上的精神。这种结尾技巧考验考生的文学素养和创造力。
哲理提炼是在文章的结尾提炼出一句富有哲理的话语，使读者在阅读后产生共鸣，加深对主题的理解。例如，文天祥的名句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”不仅总结了文章的主旨，也蕴含深刻的哲理，能够激发读者内心的思索。
引发思考的结尾则是在文章的最后提出问题或悬念，让读者继续思考，让文章的影响超越文字本身。例如，在描述个人成长经历的文章结尾提出一个问题，引发读者对于自身成长历程的反思，这种结尾能够引导读者在心中延续对文章主题的探索。
写好考场作文的结尾，不仅需要考生具备扎实的写作基础和丰富的写作技巧，还需要考生在实际写作中灵活运用这些技法，并结合自己的个人风格和题目的具体要求，为自己的作文画上一个完美的句号。如此，考生便能在中考语文写作中取得优异的成绩，实现考场作文的夺分目标。
