这篇资料主要讲述了2015年贵州省中考语文试题中一篇记叙文的阅读理解部分，题目涉及到了小说的环境描写、人物情感以及细节描写等多个知识点。
1. **环境描写的作用**：
- 自然环境描写通常能渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展。在本文中，“风雪”不仅是故事发生的自然背景，也是塑造人物形象和深化主题的重要元素。
- 风雪的描绘，如“雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了”，突显了父亲砍柴和卖柴路上的艰难，体现了父亲的辛勤付出。
- 随着风雪的加大，环境变得更加恶劣，这进一步强调了父亲在困境中的坚持，同时也为后文父亲在卖柴过程中的屈辱做了铺垫，增加了故事的戏剧性和感人力量。
2. **情感表达**：
- “冰凉的酸”不仅形容了雪花落在鼻尖上的感觉，还暗示了“我”内心的情感波动。因为家庭经济困难，父亲不得不在严寒中辛苦劳作，这让“我”感到心酸和自责。
3. **人物性格塑造**：
- 父亲的形象通过其语言、行动和心理活动得以展现。他勤劳、坚韧，为了儿子的学业不辞辛劳，即使遭受冷遇，仍然低声下气请求买家加价，表现出对家庭的责任感和对儿子的深沉之爱。
- 他对“我”说的那句话：“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……在你面前低头弯腰。”这不仅是对“我”的期望，也揭示了他对于尊严和公平的重视。
4. **主题思想**：
- 故事凸显了教育的重要性，父亲坚信只有读书才能改变命运，这也是他忍受困苦和屈辱的动力。
- 同时，它也探讨了社会的阶层差异和人性的复杂，通过父亲的经历，启示读者对弱势群体的尊重和理解。
5. **阅读理解技巧**：
- 解答此类问题，需要理解文本的表面内容，同时深入挖掘其中的情感和主题，注意环境、人物描写对故事的影响，以及作者可能传达的价值观或社会现象。
这篇阅读理解试题旨在考察学生对记叙文的理解能力，包括环境描写的作用、人物情感的把握、主题思想的提炼，以及通过细节分析人物性格和故事内涵。通过这些知识点的学习，可以提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
