【知识点详解】
1. 字词注音与书写：
在预习环节中，我们需要掌握以下汉字的读音和书写：
- 苇塘 (wěi táng)
- 竹篙 (zhú gāo)
- 撑船 (chēng chuán)
- 疟子 (nüè zǐ)
- 寒噤 (hán jìn)
- 舀 (yǎo)
- 拧 (nǐng)
- 蹿 (cuān)
- 仄歪 (zè wāi)
- 飒飒 (sà sà)
- 泅 (qiú)
- 张皇 (zhāng huáng)
2. 词语解释：
- 编算：计算，安排。
- 挂花：受伤流血。
- 飒飒：形容风吹动的声音。
- 仄歪：倾斜，不正。
- 转弯抹角：形容说话、做事绕弯子，不直截了当。
- 张皇失措：形容惊慌得不知怎么办才好。
3. 文学常识：
- 小说的三要素是人物、情节和环境。
- 本文作者是孙犁，他的作品语言清新，被誉为“荷花淀派”的创始人。
- “白洋淀纪事之二”中的“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
4. 课文理解：
- 课文《芦花荡》的体裁是小说，主人公是一位机智勇敢的老头子。
- 主要通过老头子在芦花荡中智斗敌人的故事，展现了中国人民在抗日战争中顽强抵抗的精神。
- 故事情节按照时间顺序展开，标志性语言可能包括“黄昏时分”、“深夜”、“第二天早晨”等。
- 故事的发展脉络可以概括为：开端（老头子接应女孩）、发展（老头子设陷阱）、高潮（老头子成功打击敌人）、结局（老头子救出女孩，展示英勇）。
5. 表达方式：
- （1）这句话运用了比喻的修辞手法。
- （2）这句话运用了叙述的表达方式。
- （3）这句话运用了描写（特别是动作描写）的表达方式。
6. 成语运用：
- D项中的“别具匠心”用在这里不恰当，它通常用来形容独特的艺术构思或巧妙的设计，而在这里应该用贬义词来形容日本文部省的错误行为。
7. 文段分析：
- 把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”，形象地表现出他的干练和机警。
- 老头子独自一人在夜间穿梭于芦花荡，对敌人的无所畏惧，以及对自身能力的自信，都体现了他的“过于自信和自尊”。
- “愿望”指的是敌人想封锁和控制苇塘，阻止抗日力量的补给。
- 开头的景物描写既描绘了芦花荡的宁静美，也为后面紧张的情节设置了背景，形成鲜明对比，增加了故事的张力。
- “过于自信和自尊”中的“过于”不能去掉，这个词突出了老头子性格的特点，也预示了后来因过于自信而产生的小插曲，对于塑造人物和推动情节发展都有重要作用。
- 如果是二菱，她可能会想：“老头子真是个了不起的人，他那么老还能如此勇敢机智，让我感到无比敬佩。我一定要向他学习，勇敢地面对困难。”
以上是对《芦花荡》这篇课文的详细知识点解析，涵盖了预习、文学常识、词语理解、表达方式、成语运用以及文段分析等多个方面。
