【知识点解析】
1. **短语归纳**
- **因……而自豪**: "be proud of"
- **应当**: "should"
- **有道理**: "make sense"
- **出生**: "be born"
- **为……..效力**: "work for"
- **与…….进行比赛**: "compete with"
- **感到自信**: "feel confident"
- **作报告**: "give a report"
- **完全/彻底地**: "completely"
- **不再相信**: "no longer believe"
- **顺便说**: "by the way"
- **圣诞快乐**: "Merry Christmas"
2. **语法与句型**
- **反身代词**的使用:如题目中的"do it ourselves",表示自己做。
- **情感表达**:例如"Carl felt ___",需选择适当的形容词来表达情感。
- **常用交际用语**:如B选项"Well done.",用于表扬他人的成就。
- **时间表达**:"For three and a half years",表示持续的时间段。
- **动词时态**:如D选项"left",表示过去发生的动作对现在的影响。
- **形容词比较级**:"one of the largest squares",最高级前需加定冠词"the"。
- **情态动词**:"are supposed to know",表示应该知道。
- **现在完成时**:"has been in London for two years",表示在某地待了多久。
- **条件状语从句**:"If you don’t work hard…",引导的结果是可能不会发生的事情。
3. **词汇辨析**
- **enough**的用法:"funny enough",副词enough修饰形容词时放其后。
- **unique**:独一无二的,形容词,表示特别。
- **talent**:天赋,名词,指人的才能。
- **alone**:独自的,形容词,强调无人陪伴。
- **enjoyable**:愉快的,形容词,描述体验或活动的感受。
4. **动词形式**
- **不定式**:"Teachers are supposed to know","to know"是不定式,表示应该具备的能力。
- **现在完成时态**:"Tom has been in London",表示过去开始的动作持续到现在。
- **将来时态的可能性**:"you will probably ___",表示未来可能出现的情况。
这个学案涵盖了英语学习中的核心词汇、短语、语法结构和句型,以及交际用语等多方面内容,适合学生在课前预习和课堂学习中使用,帮助他们巩固和提升英语能力。通过完成这样的学案,学生可以系统地复习和掌握英语的基础知识,并提升实际应用能力。