【三维设计】2014版高考生物一轮复习阶段验收评估(三)主要涉及遗传学中的两个核心概念：遗传的基本规律和伴性遗传。这部分内容是针对高中生物课程中的重点和难点进行的复习和测试。
1. 遗传的基本规律：
孟德尔的遗传定律，包括基因的分离定律和自由组合定律。分离定律指的是在形成配子时，等位基因会彼此分离，各自进入不同的配子中，使得子代中每个个体都有可能获得其中任意一个等位基因。自由组合定律则是指非同源染色体上的非等位基因在形成配子时可以自由组合，互不影响。例如，问题中的第5题就涉及到分离定律，一对表现正常的夫妇生出患病孩子，表明控制性状的基因遵循分离定律。
2. 伴性遗传：
伴性遗传是指由性染色体上的基因控制的遗传现象。例如，第11题中的果蝇眼色遗传，控制红眼和白眼的基因位于X染色体上，因此性别会影响性状的表现。在伴性遗传中，雄性通常只有一个X染色体，所以他们的性状更容易受到特定基因的影响。
3. 基因与染色体的关系：
萨顿的基因染色体平行学说指出基因和染色体之间有对应关系，基因在染色体上有其位置，且在遗传过程中保持一定的独立性和完整性。比如第3题中，基因的这种行为与染色体在减数分裂中的行为相吻合。
4. 减数分裂与遗传：
减数分裂是形成配子的过程，其中同源染色体会发生联会和交叉互换，这可能导致基因重组。第4题展示了蝗虫精母细胞在减数分裂过程中的一个阶段，可能涉及到交叉互换和同源染色体的分离。
5. 血型遗传：
ABO血型系统的遗传遵循基因的分离定律，IA、IB和i基因之间的关系是显隐性关系。例如第6题，ABO血型的遗传不仅表现出基因的分离，还体现了显隐性原则。
6. 基因型与表现型的关系：
在不同基因型的个体间，表现型可能因为基因的叠加效应而有所差异。第7题中，粒色最浅和最深的植株杂交得到的F1后代中，某些个体表现型与特定基因型相符，体现了基因的叠加效应。
7. 性别与遗传病的关系：
第9题的家族遗传系谱图展示了某种遗传病的传递模式，可能涉及到显性或隐性遗传，以及性别的影响。根据图示，疾病可能在男性和女性中均表现，但男性患者的数量可能更多，暗示了常染色体上的显性遗传。
8. 随机遗传：
第10题中，金鱼草的花色遗传通过一对等位基因控制，粉色自交后代出现红色和白色的分离比例，显示了遗传的随机性。
9. 果蝇眼色遗传：
第11题中，果蝇的眼色遗传揭示了X染色体上的基因传递规律，雄果蝇的眼色由其母本决定，雌果蝇的眼色则可能来自父本或母本。
10. 细胞分裂与遗传：
图像题如第12题，展示了细胞分裂的不同阶段，涉及同源染色体的分离、等位基因的分离和非同源染色体的自由组合。
13. 果蝇眼色的遗传变异：
果蝇眼色的遗传还可能涉及基因突变，如第13题所示。
这些题目覆盖了遗传学的基础知识，包括基因的分离和自由组合定律、伴性遗传、基因在染色体上的定位、减数分裂、血型遗传、性别与遗传病的关系、基因型与表现型的关联，以及细胞分裂中的遗传事件。通过这些题目，学生可以深入理解并掌握遗传学的基本原理。
