【三维设计】2014届高考地理一轮复习的阶段验收评估第四部分主要围绕地表形态的塑造这一主题展开，涉及地质学中的岩石形成、地质构造、河流侵蚀与堆积等重要概念。
试题中提到的地质剖面图和地质环境分类（沉积环境、熔融环境、变质环境）展示了岩石的形成过程。例如，题1要求学生根据地质剖面图判断岩石的形成顺序，这涉及到地质年代学和岩石的相对年龄判断。岩石的形成顺序为d（最老）→b→a→c，因为较新的岩石会切割较老的岩石。
题2讨论了岩石类型的转化，d岩石为大理岩，属于变质岩，是由沉积岩（通常是石灰岩）在高温高压环境下变质形成的，对应图2中的Ⅲ环境和⑤过程。
试题还涉及到地质构造，如图示河流谷地的形成。图示河流谷地的形成过程是地壳抬升后，河流下切侵蚀导致河谷加深，选项C正确。这体现了内力作用（地壳抬升）和外力作用（河流侵蚀）的相互影响。
题8探讨了地质构造对地形的影响，图中地质构造出露地表主要是因为岩层受到挤压后，经过侵蚀作用暴露出来。同时，修建公路需要考虑的基本环境条件之一是地质稳定性，避免地质灾害，例如A选项中的地质灾害少。
此外，试题还讨论了河流地貌的形成，如蛇曲和河流堆积地貌。图中的河流弯曲形态（蛇曲）是流水侵蚀和侧蚀的结果；题10则考察了诗句中描绘的河流地貌，"一水中分白鹭洲"描绘的是河流堆积形成的沙洲。
试题还涉及到特殊地貌的成因，如普陀山的花岗岩地貌和“金刚宝石”（可能是花岗岩风化产物）以及普陀山的常绿林广布，反映了气候、地质和生物之间的相互作用。
综合题部分则更深入地探讨了水循环、森林破坏对气候和河流的影响、煤矿透水事故的原因、地震关联灾害等问题，进一步强调了地理环境的整体性和相互联系。
这些试题涵盖了地质学、地貌学、水文学和环境地理等多个地理学科的核心知识点，旨在考察学生对地表形态塑造的理论知识和实际应用的理解。
