【三维设计】2014届高考地理一轮复习的阶段验收评估(十一)主题聚焦于“人类与地理环境的协调发展”，这是高中地理学习中的一个重要知识点，涉及到人地关系的理论和实际案例分析。这部分内容旨在让学生理解人类活动对地理环境的影响，以及如何实现人与自然的和谐共生。
在选择题部分，试题通过非洲某区域人地关系示意图，考察了学生对环境问题的识别和分析能力。题目中提到的主要环境问题为土地荒漠化，这是由于不合理的人类活动如过度放牧、农业侵入牧区等导致的土地退化现象。解决这类问题的根本途径通常包括控制人口增长，提高人口素质，实施可持续的土地管理策略。
此外，试题还涉及到北京大气污染的问题，通过2006-2007年不同污染物的污染指数变化，引导学生关注空气污染的主要来源——可吸入颗粒物。这反映了城市化进程中的环境挑战，以及需要加强环保政策和改善能源结构以减少污染。
对于我国土地沙漠化的速度加快，表格数据显示在20世纪下半叶，这一问题日益严重，尤其在西北干旱地区。主要原因可能包括生态系统的恶化和不合理的人类活动。应对措施强调了退耕还草等生态恢复策略，以遏制沙尘暴的增多和沙漠化的速度。
通过某岛屿的文明生态湖区规划图，试题讨论了可持续发展的实践，强调在发展经济的同时，要注重环境保护，实施种养加工一体化经营的生态农业模式，以及合理开发利用环境资源。
综合来看，这部分复习内容涵盖了地理环境的变迁、人类活动对环境的影响、环境问题的解决方案，以及可持续发展理念的实践，旨在培养学生的环境意识和分析能力，以便他们在未来能够更好地理解和解决人地关系问题。
