《马说》是唐代文学家韩愈的一篇散文，它以马为喻，阐述了人才被埋没的悲哀。文章采用“说”这种议论文体，通过托物寓意的手法，表达了作者对于伯乐（识才之人）的重要性以及对人才被忽视的无奈。
1、作者韩愈是唐宋八大家之一，他的散文尤其著名，被誉为“文起八代之衰”。《马说》是他的代表作之一，文中以千里马寓指人才，以伯乐比喻能识别人才的领导者。
2、文章写作背景反映了韩愈个人的仕途挫折和当时社会的政治环境。韩愈多次上书请求重用，却未得到应有的回应，他对此深感不满，因此在文中借千里马的遭遇来讽刺统治者的昏庸无能，不能识别和任用人才。
3、“说”是一种古代的议论文体，通常语言简洁，寓意深远。《马说》通过描述千里马无法得到伯乐赏识的命运，批判了封建社会对人才的忽视和摧残。
4、文章中包含许多重要的字词解释和句子翻译，如“骈死于槽枥之间”意指马被埋没在平凡的生活中，“食马者不知其能千里而食也”则揭示了统治者对人才的无知。
5、在文章中，千里马的悲惨遭遇包括被辱没在奴隶人之手，无法展示其才能；根本原因是“食马者”的无知；直接原因是他们不能按照正确的方法对待和使用千里马。
6、文章通过排比句“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”表达作者对“食马者”的愤怒。主旨句是“其真无马邪？其真不知马也！”揭示出并非没有千里马，而是统治者不识人才。
7、“世上不是没有美，而是缺少发现”与《马说》中的“千里马常有，而伯乐不常有”有异曲同工之妙，都强调了发现和识别人才的重要性。
8、文章不仅仅是关于马，更是关于人才的寓言。韩愈以此表达对社会现状的批判，呼吁统治者要善于识别和任用人才。
9、文章运用了比喻和讽刺的写作手法，将伯乐比作明君，千里马比作人才，食马者则象征着不明智的统治者。
10、文章揭示了封建社会中人才被埋没、无法施展才华的社会现象，表达了韩愈对于人才不被重用的深深忧虑和不平之气。
11、“世有伯乐，然后有千里马”意味着先要有慧眼识才的人，才能发掘出人才。在现代社会，这意味着领导者必须具备发现和培养人才的能力。
12、成为“千里马”的必要条件不仅要有才华，还需要有展示才华的平台，同时要有坚韧不拔的精神，即使在困境中也不放弃自我提升。
13、历史上有许多人才因无人赏识而怀才不遇，例如屈原的“离骚”和杜甫的“三吏三别”。
14、如果尚未被发现的“千里马”，应该不断充实自己，提升能力，同时寻找合适的机会展示自己的才华，争取伯乐的赏识。
15、好的伯乐应该具备识别人才的眼光，公正无私，如诸葛亮对于刘备的辅佐，他看中刘备的潜力并尽心尽力辅佐，使其成就霸业。
通过学习《马说》，我们可以认识到人才的重要性，理解到一个良好的领导环境对于人才成长的关键作用，同时也鼓励我们要有自我提升的决心，无论何时何地，都要努力成为最好的自己，等待伯乐的出现。
