湖南省益阳市第六中学七年级语文 趣味阅读教案 北师大版

这篇教案是针对七年级学生设计的一堂语文趣味阅读课，主要围绕北师大版教材中的《李寄》一文展开，旨在让学生通过学习，理解并欣赏这篇古代文学作品中的英勇女性形象，同时提升他们的文言文阅读能力和文学鉴赏水平。 在教学过程中，首先通过引言部分引入话题，激发学生对中国传统文化中男女角色定位的兴趣，强调勇敢和智慧并非男性独有，女性同样可以展现大智大勇。然后明确学习目标，分为自学、互学和精讲三个层次，分别对应知识积累、合作讨论和深度解析。 自学环节，学生需要了解《搜神记》等文学常识，通过预习和阅读，掌握文言词汇和翻译技巧。细读和疏通课文，运用六字译文法和“五词一句”的原则归纳关键知识，提高理解能力。速读阶段，要求学生概括文章大意，进行复述，并完成相关练习。 互学探究环节，鼓励学生小组讨论，分析故事中大蛇危害的情境描绘，以及李寄与区寄的故事对比，深入理解李寄的胜利不仅仅因为她的不“怯弱”，更在于她的智慧和勇气。同时，教师或同学的讲解会进一步深化理解。 精讲点拨部分，教师讲解通假字的概念和在古文中的作用，提醒学生注意通假字对理解古文的重要性。此外，介绍本文的写作手法，可能是比喻、象征、铺陈等，帮助学生分析文本。 测评反馈阶段，通过解释文言词汇和回答问题，检查学生的理解程度。如环境描写对渲染气氛、塑造角色的作用，李寄主动应募体现的勇敢性格，动词描写对展示情节紧张度的效果，以及对李寄封后的观点交流，引导学生批判性思考。启发学生从李寄的故事中汲取勇气和智慧，应对生活中的困难。 总结提升时，教师强调比较阅读的重要性，鼓励学生通过比较不同文本，发展自己的阅读和表达技巧，实现学以致用的目标。 这堂课以《李寄》为载体，旨在培养学生的文言文阅读能力、团队协作能力和批判性思维，同时也弘扬了中国传统文学中女性英勇智慧的正面形象。