沪教版牛津英语高二下-Unit(3)知识点及练习.doc
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【沪教版牛津英语高二下-Unit(3)】这一单元主要涵盖了色彩与性格相关的词汇、句子结构以及语法点。以下是对这些知识点的详细梳理: **词汇部分:** 1. **personality** - 表示个人独特的性格特征,如内向、外向等。 2. **fascinating** - 形容词,意为迷人的,常用来形容事物具有强烈的吸引力。 3. **emotional** - 描述人的情绪化或敏感,易受情感影响。 4. **energetic** - 形容词,表示充满活力或精力充沛的。 5. **adventurous** - 形容词,表示勇于冒险或有探索精神的。 6. **firmness** - 名词,意味着坚定的决心或立场。 7. **ambitious** - 形容词,用来形容有雄心壮志或追求目标的人。 8. **relaxed** - 形容词,表示轻松或不紧张的状态。 9. **familiar** - 形容词,表示熟悉或常见的,如“sb. is familiar with sth.”表示某人对某事很了解。 10. **rare** - 形容词,表示稀有的或罕见的。 11. **injury** - 名词,通常指的是身体或心理的伤害。 12. **stimulate** - 动词,表示刺激或激发,如“刺激食欲”或“激发创造力”。 **句型结构:** 1. **Those who prefer blue are calm and in control, and prefer a peaceful life.** - 这种句型用who引导的定语从句描述一类人。 2. **It is only natural that red should make people tense.** - 使用"It is + 形容词 + that…"结构表达自然的结果。 **语法点:** 1. **主语从句** - 如"It is certain that he will succeed.","That he will come is certain."等,其中"That"引导的从句作主语。 **关键词汇解释:** 1. **personal** - 个人的,与他人无关的,如"personal belongings"。 2. **fascinate** - 动词,表示深深吸引或迷住某人,如"He was fascinated by the ancient culture." 3. **emotional** - 情感上的,如"an emotional speech"。 4. **energy** - 名词,表示力量或能量,如"physical energy"。 5. **power** - 表示能力或权力,如"the power to change". 6. **strength** - 体力或强度,如"muscle strength". 7. **force** - 强力或武力,如"a police force". 8. **adventurous** - 形容词,描述喜欢冒险的人或事,如"an adventurous journey". 9. **firm** - 坚定的,如"his firm decision". 10. **ambition** - 名词,表示雄心或抱负,如"his ambition to become a doctor". 11. **relax** - 动词,表示放松或缓解压力,如"relax after work". 12. **relaxation** - 名词,休息或放松的活动,如"listen to music for relaxation". 13. **rarely** - 副词,表示很少或几乎不,如"He rarely goes out at night." 14. **injure** - 动词,造成伤害,如"fall and injure oneself". 15. **rely on** - 依赖或依靠,如"rely on friends for support". 16. **symbolize** - 动词,象征或代表,如"The dove symbolizes peace." 17. **remind…of…** - 提醒某人想起某事,如"The smell of coffee reminds me of my childhood." 18. **peace and quiet** - 宁静的环境或状态,如"enjoying peace and quiet in the park". 19. **associate…with…** - 联想或关联,如"associate blue with calmness". 通过学习这些词汇和句型,学生可以更好地理解和运用与颜色相关的情感和性格特点,并能更准确地表达自己对色彩的感受。同时,掌握这些语法点有助于构建复杂的英语句子,提高语言表达能力。在实际应用中,这些知识可以帮助学生在写作和口语交流中更加得心应手。
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