非谓语动词是英语语法中的一个重要概念,它包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)等形式。在高中英语学习中,掌握非谓语动词的用法对于理解和运用复杂的句子结构至关重要。以下是对题目中出现的一些非谓语动词知识点的详细解释:
1. 非谓语动词作为结果状语:在第1题中,"making it the most popular sport in the world" 是一个现在分词短语,表示结果,意为“使得足球成为世界上最受欢迎的运动”。
2. 非谓语动词作宾语补足语:第2题中,"that they would like to see carried out" 的 "carried out" 是过去分词短语,作 "see" 的宾语 "the plan" 的补足语,表示被动完成的动作。
3. 非谓语动词否定形式:第3题中,"not to make" 表示目的,否定形式 "not to" 用于强调新技术的目的不是使生活变得更困难。
4. 分词作伴随状语:第4题中,"reading" 是现在分词短语,作 "message" 的后置定语,表示消息的内容。
5. 不定式作宾语:第5题中,"what to expect" 是不定式短语,作 "know" 的宾语,表示知道预期什么。
6. 使役动词后接不带to的不定式:第6题中,"have it do" 表示让计算机做某事,"have" 后接不带 "to" 的不定式。
7. 被动语态的非谓语动词:第7题中,"his not being allowed" 是动名词的被动形式,作 "was" 的表语,表示他不被允许。
8. 动词被动形式的用法:第8题中,"get paid" 意为“得到报酬”,"paid" 是 "pay" 的过去分词,表示被动。
9. 介词加不定式结构:第9题中,"to play basketball with them anyway" 是正确的结构,"like" 后跟不定式表示喜欢做某事。
10. 现在分词作伴随状语:第10题中,"hoping" 表示伴随动作,表示他寄信的同时希望获取更多信息。
11. 过去分词作状语:第11题中,"Founded in 1636" 作状语,表示哈佛大学成立的时间。
12. 分词作定语和现在分词表示主动进行的动作:第12题中,"missing" 作 "boy" 的定语,"seen playing" 作 "boy" 的后置定语,表示被看到正在玩。
13. 非谓语动词的否定形式:第13题中,"not having been invited" 是完成时态的否定形式,表示托尼因为没有被邀请而感到不开心。
14. 不定式作宾语意图:第14题中,"intends to" 表示打算做某事。
15. claim后的动名词:第15题中,"claimed doing" 表示声称做过某事,"claiming" 作 "He" 的伴随状语。
通过以上解析,我们可以看出,非谓语动词在各种语境中都有其特定的用法,包括表示结果、原因、伴随、目的、补充信息等,同时还要注意它们的否定形式、被动形式以及与动词、介词的搭配。理解并熟练运用这些知识点,对于提升英语水平至关重要。