里里外外
教导老师：何文意
学习领域：数学、语言
1.学习辨别“里”和“外”的位置。
2.加深理解 5 以内的数量。
3.玩记忆游戏，发展记忆力。
重点：学习辨别“里”和“外”的位置。
活动准备
1.12 个动物布偶。
2.神秘箱，篮子。
3.大毛巾。
形式：小组
1.手指游戏引入活动，吸引孩子的学习兴趣。
2.把 5 个动物布偶放在神秘箱里，表示布偶正在玩捉迷藏，请幼儿把
他们找出来。
3.请幼儿伸手到神秘箱，摸摸里面有什么布偶，然后逐一拿出来。幼
儿集体一起点数布偶的数量。
4.出示所有布偶后，教师引导幼儿说：“现在有 5 个布偶在箱子外
面。”教师用大毛巾盖着布偶，然后把两个布偶悄悄地放回箱子里。
5.揭开大毛巾，请幼儿说说不见了哪些布偶。教师引导幼儿说出哪些
布偶在
箱子里，哪些在箱子外。
6.当幼儿熟悉后，让幼儿自己操作，把布偶放在箱子里，箱子外。
7.教师可以引导幼儿观察生活中物品的摆放位置，进一步理解“里”
和“外”的位置。
8.活动结束。
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