高二政治社会的存在与发展是客观的.ppt

《社会的存在与发展是客观的》 在探讨社会的存在与发展时，我们必须认识到，社会并非由人们的主观意愿或神灵的意志所决定，而是有着其内在的客观规律和基础。这一概念在高中政治教育中占有重要地位，它帮助我们理解人类社会的发展历程和未来走向。 别斯兰市人质事件，虽然是一次具体的悲惨事件，但它反映的是社会问题的复杂性和社会发展的不稳定性。这种事件的发生并非偶然，而是与社会的经济、政治、文化等多种因素密切相关，揭示了社会现象背后的深层次原因。 社会发展的核心驱动力是生产力，它决定了社会形态的演变。生产力包括劳动者、劳动对象和劳动工具，这些要素的演变历史，构成了社会发展的主线。从石器到青铜器，再到铁器、蒸汽机，直至现代的计算机和核能，每一次生产力的飞跃都带来了社会结构的重大变革，如原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，直至现代社会。 生产力发展水平的标志是生产工具，这也是区分不同社会发展阶段的关键。例如，石器时代的生产力标志着原始社会，青铜器和铁器的出现则推动了奴隶社会和封建社会的形成。而工业革命中的蒸汽机和现代科技的突飞猛进，使得人类进入了资本主义社会和现代社会。 生产关系，作为生产力发展的产物，反过来又对生产力起着制约和反作用。它包括了所有制关系、分配关系、交换关系和消费关系。随着生产力的进步，原有的生产关系会逐渐变得不适应，从而引发社会的变革。例如，封建社会的土地私有制在工业革命后逐渐被资本主义的雇佣劳动关系所取代。 社会存在与发展的基础是物质资料生产方式，这是社会结构的基础，也是社会发展的物质前提。生产力与生产关系的矛盾运动，推动着社会形态的更迭。当生产关系阻碍了生产力的发展，就会产生社会革命，推动社会进步。 社会发展的客观性体现在支配社会发展的规律上，这些规律并非由人的意志转移，而是自然界和社会发展的必然趋势。如马克思主义理论所述，社会发展的基本规律包括生产力与生产关系的矛盾运动规律，经济基础与上层建筑的相互作用规律等。 总结起来，社会的存在与发展是客观的，而非由个人的愿望、目的或神灵的意志决定。理解这一原理，有助于我们理性分析社会现象，预测社会发展趋势，从而更好地参与和推动社会的进步。在教育中，我们应该引导学生深入理解这些原理，培养他们的历史唯物主义世界观，为他们未来面对复杂社会问题提供理论基础。