这篇文档是关于云阳学校一（7）班的班级文化建设方案，主题为“青青园中葵”，以小葵花为象征，旨在培养孩子们健康快乐、积极向上的精神风貌。以下将详细阐述其中涉及的知识点：
1. **班级主题**：“青青园中葵”来源于对小葵花形象的喜爱，小葵花象征着健康、快乐，同时寓意孩子们在老师的关爱与指导下如向日葵般向阳成长。
2. **教育目标**：
- 认识和了解向日葵的基本知识，如名称、外观特征。
- 培养孩子们对向日葵形象的热爱，激发他们积极向上的精神。
- 通过各类活动，促进班级形成良好的学习氛围和团队精神。
3. **主题活动**：
- **外形探索**：通过诗文欣赏、图片欣赏、手工制作和绘画等活动，孩子们了解向日葵的颜色（明黄色）、形状（头状花序）等特征。
- **功能发掘**：通过图片欣赏、种子贴画、茶话会和赛诗会等活动，介绍向日葵的用途，如花可作染料和药用，叶子可作肥料和家畜饲料，种子可用于榨油、制作小食品和药用。
- **精神内涵**：探讨向日葵向阳的秘密，理解植物生长素的作用，学习向日葵的花语（勇敢追求幸福），以及与向日葵相关的艺术作品（如梵高的《向日葵》）和社会人物。
4. **实施策略**：
- **精神文化**：设立“自主、自信、自尊、自强”的学风，制定班训、班歌，通过《种太阳》这首歌传递积极乐观的精神，强调每个孩子都能像向日葵一样发光发热。
- **物质文化**：注重班级环境的布置，包括桌椅摆放、墙面装饰、黑板利用，使环境成为教育的无声媒介。例如，设计班级评比奖励图片，以小葵花为荣誉象征，激励孩子们竞争进步。
5. **活动形式**：
- **故事会**：讲述与向日葵相关的故事，传递正能量。
- **露一手**：让学生展示自己的才华，增强自信心。
- **小葵花比武台**：提供一个竞争和展示的平台，提升孩子们的竞争力和团队协作能力。
6. **班级管理**：
- **常规布置**：设置课程表、作息时间表、值日安排表等，体现班级特色并培养学生的自我管理能力。
- **“绽放灿烂”板块**：定期展示优秀作品，如心中的向日葵设计大赛、家长参与卡展示等，鼓励孩子们积极参与和创新。
通过这样的班级文化建设，云阳学校一（7）班旨在创造一个寓教于乐、充满活力的学习环境，使每个孩子都能像小葵花一样，在阳光下茁壮成长，展现出积极向上的精神风貌。
