《盼》这篇课文是部编版小学六年级上册语文第16课，由著名作家铁凝创作。文章以“盼”为核心，讲述了主人公因为期待穿上新雨衣，而热切盼望下雨的故事，展现了儿童纯真有趣的心理世界，传递了作者对童年美好时光的深深怀念。课文的教学目标包括：
1. 学习15个生字，如“袖、篷、缩”，并理解关键词汇，例如“斗篷、瓦蓝、预报、理直气壮”的含义。
2. 精确并富有感情地朗读课文，注意语速、语调和重音的把握。
3. 把握文章主题，理解作者如何围绕中心事件展开叙述。
4. 关注环境描写对故事情绪的影响，体会心理描写的艺术效果。
教学重点在于理解主人公“盼”的过程，学习作者如何围绕中心思想选择和组织材料。难点在于通过细致的描写深入体会角色的情感变化。
教学过程中，首先通过引导学生分享自己的“盼”经历激发兴趣，导入课题。然后介绍作者铁凝及其作品背景，让学生初步了解课文的来源。接着，让学生预习课文，标注自然段，掌握生字新词。教师会检查预习情况，纠正发音，区分形近字，解释词语含义，并整理特殊结构的词语，如AABB、ABB、ABAB式词语，以帮助学生更好地理解和记忆。
课堂活动还包括让学生们自己提出在阅读中遇到的疑问，鼓励他们积极参与讨论，深入理解文章的内涵。通过对关键词汇的解读和对情节的分析，学生可以更好地把握文章的中心思想，体会到作者对童年生活的独特感悟。
《盼》这篇课文是一次关于童年期盼和心理描绘的文学探索，旨在通过具体的情境和生动的描写，让学生体验到儿童世界的纯真与美好，同时培养他们的语言表达和情感理解能力。通过课堂教学，学生们不仅能学到新的词汇和语言技巧，还能感受到文学作品中蕴含的人生智慧和情感深度。
