新外研版（三起）三年级上册英语全册优质教案.doc

【新外研版（三起）三年级上册英语全册优质教案】 本教案旨在帮助三年级学生学习基础的英语问候语及自我介绍，培养他们的英语兴趣和交际能力。教学内容覆盖了Unit 1 "I’m Sam" 和Unit 2 "How are you?"。 在Unit 1 "I’m Sam"的教学中，主要目标是让学生掌握"I", "am", "hi", "hello", "goodbye", "bye-bye"等单词的听、说、读。教学重点在于熟练运用打招呼的用语"Hello/Hi"以及用英语进行自我介绍。教学难点在于实际情境中的应用。教师通过Warm up环节，用实际行动向学生展示如何用英语问候，激发学生的参与热情。Presentation and Practice环节，教师通过互动教学让学生掌握新词汇，并通过角色扮演和小组活动强化语言实践。Teacher-student interaction环节，通过听录音、跟读、分组表演，进一步巩固所学内容。Classroom tests让每个学生有机会运用所学对话，并在课后作业中要求学生熟记单词和对话内容。 Unit 2 "How are you?"的教学目标包括学习"good", "morning", "how", "are", "you", "fine", "thank"等单词，以及理解和使用"How are you?"及其回答"I’m fine, thank you."。教学重点在于理解和运用日常问候语，教学难点在于进行实际的对话练习。Warm up阶段通过唱歌和复习先前学习的问候语来激活课堂氛围。Presentation and Practice环节，教师引导学生学习新的问候语，并通过各种形式的读和说来训练学生。同样，学生通过角色扮演和小组对话加深理解。课堂测试环节要求学生用真实姓名进行对话，而课后作业则鼓励他们在课外实践中巩固所学。 整个教学过程中，教师的角色至关重要，不仅要传授知识，还要激发学生的学习兴趣，营造积极的课堂环境，鼓励学生积极参与和实践。同时，课后作业的设计也是为了巩固课堂所学，促使学生在课外继续练习，从而更好地掌握英语交际能力。这样的教学设计既注重基础知识的传授，也强调语言的实际运用，有助于提升学生的英语综合能力。