### 高中生物一轮复习综合素质评估知识点解析
#### 标题与描述解析
- **标题与描述**: “高中生物一轮复习综合素质评估(7)——必修二1—4章.docx”
- 这份文档的目标是针对高中生物课程中的必修二1至4章节进行一轮复习，并对学生的综合素质进行评估。
#### 知识点详细解析
**第一部分：遗传学基础**
1. **等位基因与杂交实验**
- 根据题目中的信息，小麦的基因型为AAbbCC与aaBBcc，这两个基因型进行杂交。
- **分析**: F1杂种为AaBbCc，根据自由组合定律，该个体在形成配子时，每对等位基因独立分离，因此形成的配子种类数为2×2×2=8种。
- F2代中，每对基因的基因型比例为1:2:1，三对基因组合起来，基因型种类数为3×3×3=27种。
- **答案**: C．8和27
2. **细胞分裂图像分析**
- **分析**: 给出了三个细胞分裂的图像，需要判断这些图像代表的细胞类型及可能发生的基因重组情况。
- A选项指出所有图像中都存在同源染色体，但从图像本身无法确定。
- B选项表示卵巢中不可能同时出现这些细胞，但根据图像特征无法直接判断。
- C选项提到乙图中可能发生基因重组，这是正确的，因为基因重组通常发生在减数分裂过程中的同源染色体之间。
- D选项指出丙的子细胞是精细胞，但如果丙图代表的是减数第二次分裂后期，则子细胞应该是极体或卵细胞。
- **答案**: C．能够出现基因重组的是乙
3. **细胞分裂类型判断**
- **分析**: 需要根据给出的图像判断细胞分裂类型。
- A图展示的是植物细胞有丝分裂中期，这是正确的。
- B图表示人红细胞的某个分裂阶段，但人成熟的红细胞没有细胞核，不会进行细胞分裂。
- C图细胞分裂后产生1个次级卵母细胞和1个极体，这是减数第一次分裂的结果，因此是正确的。
- D图细胞含有8条染色单体，这意味着每个染色体包含两条染色单体，但这不足以判断具体是哪个分裂阶段。
- **答案**: C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
**第二部分：遗传信息的传递**
4. **线粒体基因突变**
- **分析**: 线粒体基因突变属于细胞质遗传，因此不遵循孟德尔遗传定律，并且只能通过母亲遗传给后代。
- **答案**: C．突变的基因属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，只在女性中体现
5. **性别反转与遗传**
- **分析**: 母鸡性反转为公鸡后，与正常母鸡交配，其性别由性染色体决定，性反转公鸡的性染色体为ZW。
- **答案**: C．2：1（由于性反转公鸡为ZW，正常母鸡为ZW，产生的后代中ZZ:ZW=1:1，即公鸡:母鸡=1:1）
6. **核酸结构与组成**
- **分析**: 给出的核酸样本中A+G=50%，C=20%，A=150个，G=225个。
- 根据A+G=50%的条件，推断样本中A+G的数量应该等于C+T的数量，而样本中A+G数量远多于C+T，说明该样本为RNA。
- 噬菌体和烟草花叶病毒的遗传物质为DNA，因此不符合。
- **答案**: A．噬菌体
**第三部分：DNA的复制与转录**
7. **DNA复制特点**
- **分析**: DNA复制发生在细胞周期的S期，而不是间期。
- DNA复制过程中，每条旧链作为模板合成一条新链，最终形成两条相同的DNA分子。
- DNA复制不需要完全解开双螺旋结构就开始复制。
- 单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链。
- **答案**: A. 在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制
8. **DNA复制与转录的区别**
- **分析**: DNA复制和转录都在细胞核内进行，遵循碱基互补配对原则，需要多种酶参与。
- DNA复制需要ATP提供能量，而转录过程同样需要ATP。
- **答案**: D．不需要ATP提供能量
9. **基因表达与遗传信息的流动**
- **分析**: 生长激素基因和血红蛋白基因存在于所有体细胞中，但在不同的组织中特异性表达。
- 基因复制发生在细胞周期的S期，而不是细胞分裂前期。
- 蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录发生在细胞核内，而翻译发生在细胞质中的核糖体上。
- 不同的密码子编码相同的氨基酸称为密码子简并性。
- **答案**: D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸
10. **RNA的功能与结构**
- **分析**: RNA不仅可以催化细胞内的生化反应（ribozyme），还可以作为某些生物的遗传物质（如某些病毒），参与构成核糖体，但不参与构成细胞膜。
- **答案**: D．RNA参与组成细胞膜
以上解析涵盖了题目中的主要内容，通过这些详细的解析，可以帮助学生更好地理解和掌握高中生物必修二1至4章节的知识点。
