【省级校本研修示范校督查复核汇报材料】文档主要涵盖了剑门中学关于校本研修工作的详细汇报,展示了该校如何通过校本研修推动教育科研工作的深化和发展。以下是对该文档中关键知识点的详细阐述:
1. **校本研修**:校本研修是指学校根据自身的实际情况,围绕教育教学问题进行的研究和实践活动,旨在提升教师的专业素养,改进教学质量。剑门中学以校本研修为杠杆,结合课题研究和课堂教学改革,推动教育科研工作的进步。
2. **组织机制建设**:学校建立了完善的四级教研组织,包括校长、副校长、教科室、教研组、备课组和科任教师,明确了各级职责,强化了校本研修的组织管理。同时,设立了行政领导联系教研组的制度,确保研修活动的质量和效果。
3. **制度完善**:学校制定了一系列关于校本研修的管理制度,如教研工作、课题研究、校本培训、集体备课、听课评课、教师继续教育等,确保研修活动的规范性和有效性。
4. **激励机制**:通过《教师教学研究及专业发展绩效考核评分细则》,对教师参与校本研修的表现进行量化考核,并与绩效工资、年度优秀等级评定挂钩,激发教师积极性。
5. **资源保障**:学校提供了专门的研修场地,配备了必要的多媒体设备,教师办公室实现宽带接入,方便教师进行网络学习和远程培训。图书馆定期更新专业书籍,供教师研读。
6. **经费投入**:学校对校本研修和教师培训的经费给予了充足支持,确保资金的持续投入,包括专项活动经费、教师外出学习培训费用、课题研究资金、业务杂志订阅费和有效教学研究奖励等。
7. **时间安排**:校本研修时间实行集体研修和个人自修相结合,设定固定的时间、地点和内容,如教研组和备课组的活动时间。
8. **学习保障**:学校定期组织全校性的大型研修学习,涵盖先进教学理念、优秀教师经验分享、外出学习心得等内容,促进教师专业成长。
9. **课题研究**:校本研修以课题研究为突破口,如省级课题《农村初中基于单元导学的学科有效教学模式研究》和市级课题《信息技术在学科教学中的应用研究》,通过课题研究引导教师更新教育理念,提升教学实践能力。
10. **理念原则**:强调校本研修需要有明确的理念引领,如以课题研究为切入点,确保工作的规范性和有序性,防止随意性和摇摆性。
综上所述,剑门中学的校本研修工作是系统性、科学性和可持续性的,不仅关注教师的专业成长,还注重整个学校的教育科研氛围的营造,以推动教育质量的全面提升。通过这样的校本研修模式,该校在提升教师素质、改进课堂教学、促进学生全面发展方面取得了显著的成效。