《统计学基础》教学大纲借鉴.pdf

《统计学基础》是一门旨在教授学生统计学基本概念、原理和方法的专业基础课程。这门课程要求学生在已掌握了高等数学、概率论和数理统计等数学基础知识，以及经济管理专业理论的前提下进行学习。课程内容包括统计的认识、统计调查、统计整理、总量指标与相对指标、平均指标与变异指标、抽样调查与推断、动态数列分析、统计指数分析以及相关分析与回归分析等。 在第一章“认识统计”中，学生将理解“统计”的含义，了解统计的历史发展，掌握统计学中的核心概念，并学习如何使用Excel进行初步的统计分析。这一章的重点在于理解和区分统计的基本任务、职能以及统计学的研究对象和特点。 第二章“统计调查”介绍了不同类型的统计调查方法，如普查、重点调查、典型调查和抽样调查，同时涵盖了统计调查方案的设计和误差控制。学生需要理解统计调查的全过程，包括数据来源、设计、组织和误差管理。 第三章“统计整理”讲解了统计整理的流程，包括统计分组、变量数列的编制以及统计表和统计图的制作。这部分内容强调了Excel在数据整理和展示中的应用，帮助学生提升实际操作能力。 第四章至第九章涉及了各种统计量的计算和分析，如总量指标（如总数和平均数）、相对指标（如比率和比例）、变异指标（如标准差和方差），以及抽样调查与推断、动态数列分析、统计指数分析等，这些都是统计学中用于描述和解释数据特征的重要工具。 教学过程中，采用授课与讨论相结合的方式，并结合Excel的实际操作，旨在提高学生的理论理解能力和实际应用技能。课程考核基于平时作业、课堂参与和闭卷笔试，全面评估学生的学习成果。 学习统计学基础不仅有助于学生掌握统计分析的基本技巧，而且对于他们在经济管理领域的专业深化学习至关重要，因为统计方法能够使他们更系统、准确地研究和解决实际问题。通过本课程的学习，学生将能够运用统计学的方法，对社会经济现象进行定量分析，从而揭示其数量特征、结构和变化规律。