《GIS设计与开发》实验大纲

GIS设计与开发是地理信息系统本科专业的一门专业基础课，当前地理信息系统的一个重要发展趋势是将其融入国家信息化和知识经济的主体，为资源环境问题研究提供高技术手段，形成国民经济新的生长点，为此需要实现业务化的GIS运行系统，提高GIS应用水平和效益，本课程就是在这样一个环境背景下产生的。 就本质而言，GIS是通过存储现实地理世界中的空间数据和属性数据，记录事物之间的关系和演变过程，并根据事物的地理坐标对其进行管理、检索、评价、分析、结果输出等处理，提供动态模拟、统计分析、预测预报、决策支持等服务。从软件设计开发的角度看，GIS系统的建设与运行是一个相对复杂的系统工程，既涉及到需求分析、系统设计、软件研制、数据建库、系统集成等诸多技术环节，也牵涉到用户自身业务重组、研制方与用户方之间的协作、系统运行的制度保障等非技术因素。为此需要运用软件工程学的思想和方法，并结合地理信息自身的特点和相关理论，制定出详尽的系统设计、实施以及项目计划管理方案，从而保证软件质量、提高开发效率、降低开发成本。 在GIS设计与开发过程中，由于GIS软件工程的复杂性和差异性，难以公式化地制定一套放之四海而皆准的固定方法，但采用通行的标准法则，可以形成一些针对特定问题集的一般方法，并供一般研发人员和学生作为实践的理论依据。 《GIS设计与开发》实验大纲是一份针对地理信息系统本科专业学生的专业实验课程，旨在培养学生的GIS软件设计与开发能力。该课程关注GIS在国家信息化进程中的应用，旨在为解决资源环境问题提供技术支持，并促进经济的新发展。课程内容涵盖GIS的本质特征，即存储空间和属性数据，进行管理和分析，以及提供各种服务。 实验课程的目标是让学生理解和掌握GIS系统设计的全过程，从需求分析到系统设计，再到软件开发和数据建库。在这个过程中，软件工程的方法论被强调，以确保软件质量、提升开发效率并降低成本。虽然GIS软件工程具有复杂性和独特性，但通过遵循通用准则，可以制定出适用于特定情况的开发策略。 实验教学以理论与实践相结合为主，利用多媒体辅助教学，同时配合GIS软件设计与开发的实际操作。实验考核综合考虑考勤、纪律、程序理解、操作熟练度和综合作业完成情况，成绩分为四个等级，评估学生对组件GIS和VB编程技术的掌握程度，以及开发的GIS应用程序的功能性和扩展性。 实验课程需要使用配备Pentium 4处理器、512MB内存和80GB硬盘的台式电脑，以及Visual Studio系列和SuperMap Object III组件GIS开发平台。教材包括《GIS设计与实现》和《地理信息系统集成原理与方法》，以供学生深入学习和参考。 实验项目设置涵盖了GIS的设计思想、组件GIS设计、分布式GIS开发、数据管理、地图管理、地图对象操作、查询跟踪等功能的分析与设计开发，旨在通过这些具体的实验任务，使学生能全面掌握GIS系统开发的关键技术和流程。 《GIS设计与开发》实验大纲是一门旨在训练学生GIS系统设计与开发技能的实践课程，它强调理论与实践的融合，通过一系列实验项目，使学生能够运用软件工程的方法，结合GIS的特性，实现高效、高质量的GIS应用软件开发。