五年级第四单元14《通往广场的路不止一条》.ppt

《通往广场的路不止一条》是一篇针对五年级学生设计的教学课件，旨在教育孩子们在面对困难和挫折时，要有开拓创新和坚持不懈的精神。这篇课文通过讲述作者在人生道路上两次遭遇困境并最终成功的故事，传达了一个重要的生活哲理：当我们发现既定的道路无法达成目标时，应勇于尝试其他可能性。 在第一部分，文中提到了"我们去广场玩吧"，这个简单的场景引入了主题——通往广场的道路并不唯一，暗喻着解决问题的方法多种多样。课文的核心在于，作者在两次关键的人生节点上遇到了困难：一次是四十件毛衣难以如期完成，另一次是大型时装展的衣服尚未完成。在面临困境时，作者没有选择放弃，而是采纳了父亲的教诲——“通往广场的路不止一条”，寻找新的解决途径。通过寻找二十位心灵手巧的妇女共同协作，成功完成了毛衣订单；而在时装展的困境中，作者大胆地创新，举办了一个非成品时装展，反而取得了意想不到的成功。 父亲的教诲是课文的核心思想，它揭示了一个深刻的道理：在追求目标的过程中，我们不能拘泥于一条道路，当现有路径受阻时，应有勇气和智慧去探索其他可能的途径。这种思维方式不仅适用于生活中的具体问题，也适用于个人成长和职业发展。 在教学过程中，学生需要通过自主学习来理解课文主要内容，如概括文章的事件和情感变化，同时通过小组合作探究，深入分析作者的心理变化和文章的写作手法。比如，学生可以从作者的困惑、焦虑、决心到最终的喜悦中，体验到心理转变的过程，这有助于培养他们面对挫折时的适应能力和解决问题的策略。 此外，教师还可以引导学生归纳文章的写作方法，比如使用对比、象征等技巧，以及通过细节描写来展现人物性格和事件的发展。同时，鼓励学生联系自身的生活经验，分享自己是如何面对困难并找到解决办法的，以此强化对"通往广场的路不止一条"这一主题的理解。 这篇课文强调了积极的心态和灵活的思维在应对挑战时的重要性，教导孩子们在遇到困难时要有创新精神和不屈不挠的品质，从而帮助他们在未来的生活和学习中更好地应对各种挑战，走向成功。