我的伯父鲁迅先生教案.doc

这篇文档是《我的伯父鲁迅先生》的教学教案，主要涵盖了语文教学的核心环节，包括教学目标、教学重点与难点、教学时数以及详细的教学步骤。以下是对相关知识点的详细阐述： 1. **教学目标**： - 识字与词汇：教学目标强调了学生需要学会并理解一系列汉字，如“唁、浒、囫、囵、佣”和“鲁、悼、浒、囫、囵、搞、摊”。同时，要求学生掌握特定的成语，如“追悼、水浒传、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”，这旨在提高学生的词汇量和对成语的理解。 - 朗读技巧：要求学生能够有感情地朗读课文，提升阅读表达能力。 - 内容理解：理解鲁迅先生的品质，特别是他爱憎分明，为他人着想的高尚品质。 - 描写方法：学习通过人物的语言、动作和神态来刻画人物形象，这是写作技巧的重要组成部分。 2. **教学重点**： - 把握课文内容：理解鲁迅先生的形象和他所经历的事件，从而了解他的优秀品质。 - 事件理解：重点讲解鲁迅先生“笑谈‘碰壁’”的深刻含义，以及救助黄包车夫后鲁迅先生的神情描写，这两点是理解鲁迅性格的关键。 3. **教学难点**： - 深刻含义理解：学生可能难以理解鲁迅先生在谈论“碰壁”时所寓含的反讽和他对社会黑暗面的批评。 - 神情描写：鲁迅先生救助车夫后的神情描写可能较难捕捉，需要引导学生深入体会其内心世界。 4. **教学步骤**： - 导入新课：通过学生分享对鲁迅的印象，引入课题，激发学生兴趣。 - 初读课文：培养学生自主学习能力，初步理解课文内容和事件。 - 整体感知：通过分段阅读和概括小标题，帮助学生理清文章脉络。 - 研读课文：深入理解鲁迅受人爱戴的原因，通过讨论和朗读加深对鲁迅形象的认识。 - 课堂小结：引导学生总结鲁迅受人爱戴的原因，巩固学习成果。 - 布置作业：抄写生字词，进行有感情的朗读练习，以巩固和扩展课堂学习。 本教案注重学生语文素养的全面培养，通过多层次的教学活动，帮助学生在理解文本的基础上，掌握语文技能，同时也渗透了对鲁迅先生人格魅力的深入探讨。