广告与生活(综合实践教案).doc

在现代社会，广告已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是一种宣传手段，更是一种文化现象，对人们的生活方式、消费习惯乃至价值观念都有着深刻的影响。因此，通过教育让学生理解广告的本质和作用，以及如何正确对待广告，是培养学生综合素质的重要一环。 本综合实践教案的核心在于引导学生全面、深入地了解广告，并在此基础上，分析广告与生活之间的关系。教案活动分为三个阶段：方案制定、探究实践和成果交流，每阶段都有其独特的教学目标和方法。 在第一阶段“方案制定”中，教案通过互动游戏“猜猜我是谁”来激发学生对广告的兴趣，这个小游戏能帮助学生认识到广告语言的吸引力和表达方式。学生在游戏中体验广告带来的乐趣和挑战，为后续深入探究广告做好铺垫。接下来，学生需要在小组内部提出对广告的疑问，并确定研究主题，这一过程不仅锻炼了学生们的思维能力，而且增强了团队协作意识和诚信品质。教师在这个阶段扮演的是引导者和协调者的角色，帮助学生明确活动目标、分工合作，并为最终展示成果制定计划。 第二阶段“探究实践”是学生深入研究广告的关键环节。学生需要主动搜集相关资料，通过多种渠道获取信息，包括阅读书籍、上网查询、甚至进行社会调查等。在这一过程中，学生将分析广告中的修辞技巧，搜集和研究不同类型的广告标志，并通过问卷调查了解广告对消费者行为的影响。这个阶段锻炼了学生的信息搜集和处理能力，同时也培养了他们科学的分析态度和批判性思维。 第三阶段“成果交流”是学生展示和分享他们研究成果的时候。通过彼此的学习体验交流，学生能够从不同的角度理解广告，发现广告的多元性和复杂性，这不仅丰富了学生对广告的认识，也有助于他们形成独立的见解。在交流中，学生还能学习如何有效地呈现信息、如何接收和利用反馈来完善自己的研究。 整个实践教案是一个循环互动、不断深化的过程。学生通过这个综合实践活动，不仅获得了广告的基础知识和分类，更重要的是，他们能够识别和理解广告在生活中的作用和意义。同时，他们也学会了如何收集、分析和呈现信息，这对于培养他们的批判性思维和问题解决能力至关重要。 广告与生活综合实践教案是一个富有创意和挑战性的教学方案，它不仅使学生在学习的过程中收获知识，更培养了他们的综合素质和能力。通过这样的实践教学，学生能够更加深刻地体会到广告在现代生活中的重要性，学会在生活中更加理性地面对广告，从而做出明智的判断和选择。