八年级道德及法治上册全册教案.doc

【知识点详解】 1. 社会的理解：社会是由众多个人组成的集体，拥有丰富多彩的生活和多元化的活动。通过观察社会生活的图片，我们可以感受到社会的多样性，体会到社会生活的精彩。 2. 了解社会的方式：个人了解社会生活的方式多种多样，如阅读报纸、收听广播、观看电视节目、使用互联网、旅行等。这些途径帮助我们获取信息，扩大视野，理解社会的运作。 3. 社会关系与身份：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，在家庭中可能是子女，在学校可能是学生，在工作中可能成为员工。这些身份是通过我们与他人的关系确定的，反映出个人在社会中的角色和职责。 4. 主要的社会关系类型：社会关系可分为血缘关系（如家庭成员）、地缘关系（基于地理位置的关系，如邻居）和业缘关系（因工作或职业建立的关系）。在每种关系中，我们的身份都不同，这些关系交织构成了个人的社会网络。 5. 个人与社会的关系：个人与社会是相互依存的。个人是社会的组成部分，而社会为个人提供了生存和发展所需的环境和条件。个人的行为和选择会影响到社会，反之，社会的发展和变化也塑造着个人。这种关系是动态的，双方互相影响，共同进步。 6. 教学方法：教学过程中，通过导入、情境探究、合作讨论和实践活动，如绘制社会关系网络图，引导学生深入理解个人与社会的关系，培养他们积极参与社会的意识。 7. 学习目标：教学目标旨在让学生理解社会的多样性，体会不同社会关系中的身份变化，以及个人在社会中的位置和作用。同时，激发学生主动关注社会，感受社会变迁，并意识到个人对社会的贡献。 8. 教学重难点：教学的重点在于理解个人在不同社会关系中的身份差异，难点在于理解和阐述个人与社会的复杂关系。通过教学，期望学生能认识到每个人都是社会大网中的一个节点，每个人的行动都对社会产生影响。 9. 教师寄语：鼓励学生积极参与社会活动，通过各种途径了解社会，培养关心社会、适应社会的能力。同时，强调每个人都是社会不可或缺的一部分，社会的发展离不开每一个人的参与和贡献。