教学活动设计张爱香.doc

【教学活动设计】\n\n该教学活动设计旨在提高幼儿的安全意识，特别是在玩耍时的自我保护能力。由张爱香老师主导，针对长治县韩店幼儿园的孩子们，旨在通过故事、图片展示和动画的形式，让孩子们理解并掌握安全游戏的重要性。\n\n【活动目标】\n1. 培养幼儿理解玩耍时不应参与可能造成伤害的游戏，如压人游戏，以避免对身体造成伤害。\n2. 让幼儿了解各种游戏的正确玩法，避免做出可能导致意外的动作。\n3. 增强幼儿对人群拥挤可能带来的危险的认识，学会相互避让和躲闪，培养自我保护和关爱他人的意识。\n\n【活动准备】\n1. 预先确保孩子们有与同伴一起游戏的经验，让他们对可能存在的安全隐患有所了解。\n2. 准备相关的教学辅助材料，如PPT图片、动画和幼儿用书，以直观的方式呈现安全知识。\n\n【活动过程】\n1. 通过讲述相关的故事，引发孩子们对安全问题的思考，讨论为什么不应该玩压人游戏，以及在人多拥挤的地方应如何避免危险，并邀请孩子们分享自己的应对策略。\n2. 展示一系列的幻灯片，引导孩子们观察图片中的人物行为，分析这些行为是否安全。讨论可能发生的危险情况，如摔跤、打伤等，并提出改进的建议。通过具体情境帮助孩子们理解正确的游戏方式，例如：\n - 不玩压人游戏，因为幼儿的骨骼脆弱，易受伤。\n - 不用棍子当剑打闹，以免戳伤他人或眼睛。\n - 避免将绳子套在脖子上，防止窒息。\n - 不扔石头，防止反弹伤人。\n - 不在马路牙子上行走，预防脚踝扭伤或跌倒。\n - 跳绳时选择开阔、无人的场地，减少意外发生。\n3. 播放动画，让孩子们观察并指出动画中可能出现的危险行为，同时鼓励他们分享更多潜在的危险行为，进一步扩展他们的安全知识。\n\n【活动延伸】\n在班级内进行“争当文明小标兵”活动，通过互相监督、评价和提醒，强化安全行为习惯，促进幼儿之间的良性竞争，从而达到自我提升和共同进步的目的。\n\n这个教学活动设计注重实践性和互动性，通过生动的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到安全知识，养成良好的游戏习惯，以确保他们在玩耍时的安全。