浙江省宁波市慈城中学七年级语文上册人教新课标短文两篇PPT学习教案.pptx

这篇文档实际上是一个七年级语文课程的教学材料，包含了两篇短文——《蝉》和《贝壳》。虽然标签标记为“专业资料”，但它实际上是教育领域的资料，适用于学生学习和教师教学。 1. **《蝉》**这篇文章是香港作家小思的作品。小思，原名卢玮銮，是一位毕业于香港中文大学的知名作家，以其笔名“小思”发表了多部散文集。文章中提到了一些语文基础知识，如汉字拼音和词语解释，旨在帮助学生掌握正确的发音和理解词义。例如，“收敛”意味着收拢或合拢，“宽恕”是宽容饶恕的意思，“一丝不苟”形容做事极其认真，不容许有任何疏忽。此外，文章还涉及了情感变化的分析，从厌烦到埋怨，再到惊奇、理解、宽恕，展示作者对蝉的生命态度转变。 2. **写作手法**：文章采用了先抑后扬的手法，即先贬低或批评，然后赞扬或肯定。这种手法使文章具有起伏感，增强了表达效果。 3. **主题与道理**：通过描述蝉的生命历程，作者传达了一个道理——无论生命长短，都应尽全力生活。原文中的“生活的历程就是如此，为了生命的延续，就必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。”这是对生命价值的深刻理解。 4. **选材与立意**：《蝉》的选材包括蝉的声音、形态和生命周期，以及作者的感受。立意在于通过对具体事物的描绘，启发学生对生命的深思，寓意积极且深刻。 5. **《贝壳》**部分，文章由席慕蓉创作，她是来自台湾的画家和诗人。席慕蓉的作品主题涵盖生命、时间、乡愁，以其细腻的情感描写吸引读者。文章中，作者由贝壳的精美联想到生命的短暂和脆弱，提醒我们要珍视并尽力做好自己的生活。 6. **文章主旨**：文章主旨的体现是“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？”这表明，我们应该尽全力提升自己，即使是在看似微不足道的事上也要追求完美。 7. **含义解读**：这句话暗示每个人都应尽自己最大的努力，使生活中的每一件事都尽可能地完美，体现出对生活的热爱和责任感。 这两篇文章共同强调了对生命的尊重和对生活的执着追求，通过文学的方式激发学生对自我成长的思考和对生活的热忱。在教学中，这样的材料有助于提升学生的阅读理解能力，同时培养他们对人生价值的深入理解。