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布鲁姆教学目标分类法PPT教案学习.pptx
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会计学
1
布鲁姆教学目
标分类法
2
按照布鲁姆的“教育目标分类法”,在认知领域的教育目标
可分成:
知识(知道)
领会
应用
分析
综合
评价
知道
领会
应用
分析
综合
评价
活动
2:
问题设计方法
参阅《教学研修手册》
P10
第
1
页
/
共
24
页
3
这个结构对于给
问题分类十分有
用。
从简单逐渐发展
到复杂。
必须要拥有知识
,并且能够在此
基础上进行建构
布鲁姆的教学目标分类法
知道
领会
应用
分析
综合
评价
第
2
页
/
共
24
页
4
这一类问题解决要使
学生了解事实,
以便进一步通过事实
(
个别事例
)
进
而掌握概念。
……
是什么
?
什么是……
?
知识(知道)层面问题
知道
领会
应用
分析
综合
评价
知识(知道)
对信息的回忆和再认。
第
3
页
/
共
24
页
5
这类问题主要解决学
生初步理解概念,学生
必须用自己的语言解
释事物或概念。能比较
和对比出事情的异同
,或者解释某件事情。
王某是如何工作的?
事情怎样发生的?
领会层面问题
知道
领会
应用
分析
综合
评价
领会
理解、翻译、解
释、翻译 或者推测
材料的能力。
第
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